commit to user
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di lapangan bolavoli SMK Negeri 2 Karanganyar. Penelitian ini telah dilaksanakan selama satu setengah bulan dengan
tiga kali pembelajaran dalam satu minggu. Pembelajaran dilaksanakan pada bulan Oktober sampai Desember 2010. Pembelajaran dilaksanankan pada hari selasa,
kamis, sabtu dimulai dari jam 15.00 WIB sampai dengan 17.00 WIB.
B. Populasi dan Sampel Penelitian 1. Populasi
Populasi dalam penelitian ini adalah Siswa Putra Kelas XI SMK Negeri 2 Karanganyar tahun Pelajaran 20102011 yang berjumlah 219 Siswa.
2. Sampel Penelitian
Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Porposional Purposive Random sampling. Kemudian besarnya sampel ditentukan
menurut pendapat Suharsimi Arikunto 1993: 120 yang mengemukakan bahwa : “ Untuk sekedar ancer-ancer dalam mengambil sampel, maka apabila jumlah
subjeknya kurang dari 100, maka dianjurkan diambil semua, sehingga penelitiannya merupakan penelitian populasi. Selanjutnya apabila lebih dari 100
jumlahnya, maka dianjurkan diambil 10-15 dan 20- 25.”
Berdasarkan pendapat tersebut diatas, maka dalam penelitian ini ditentukan jumlah sampel dengan mengambil 25 dari besarnya populasi
sebagai berikut :
29
commit to user 30
7 Tabel 3
NO Kelas
Jumlah Siswa Putra
Persentase Pembulatan
Sampel
1 XI MA
25 25 X 25 = 6.25
7 Siswa 2
XI MB 25
25 X 25 = 6.25 7 Siswa
3 XI MC
22 25 X 22 = 5.5
6 Siswa 4
XI OA 25
25 X 25 = 6.25 7 Siswa
5 XI OB
22 25 X 22 = 5.5
6 Siswa 6
XI OC 20
25 X 20 = 5 5 Siswa
7 XI TA
20 25 X 20 = 5
5 Siswa 8
XI TB 15
25 X 15 = 3.75 4 Siswa
9 XI TC
15 25 X 15 = 3.75
4 Siswa 10
XI RA 10
25 X 10 = 2.5 3 Siswa
11 XI RB
11 25 X 11 = 2.75
3 Siswa 12
XI RC 9
25 X 9 = 2.25 3 Siswa
JUMLAH 60 Siswa
Perolehan sampel sebanyak 60 siswa tersebut, selanjutnya diambil sampel sebanyak 40 siswa dengan cara yaitu langkah pertama perolehan sampel
berjumlah 60 siswa selanjutnya dites koordinasi mata-tangan, kemudian dirangking dari rangking 1 sampai rangking 60, setelah dirangking lalu
diklasifikasikan menjadi tiga tingkatan yaitu koordinasi mata-tangan tinggi, koordinasi mata-tangan sedang, dan koordinasi mata-tangan rendah. Siswa yang
masuk dalam kategori sedang tidak diambil, dan diambil 20 siswa yang masuk dalam kategori tinggi serta 20 siswa yang masuk dalam kategori rendah. Sampel
sejumlah 40 siswa ini kemudian dikelompokkan sesuai rancangan faktorial 2 x 2 yaitu menjadi 4 kelompok, dimana setiap kelompok terdiri dari 10 siswa,
pengelompokan sampel tersebut adalah : a. Kelompok pendekatan drill yang memiliki koordinasi mata-tangan tinggi.
b. Kelompok pendekatan drill yang memiliki koordinasi mata-tangan rendah. c. Kelompok pendekatan bermain yang memiliki koordinasi mata-tangan tinggi.
d. Kelompok pendekatan bermain yang memiliki koordinasi mata-tangan rendah.
commit to user 31
7
C. Teknik Pengumpulan Data
Untuk memperoleh data yang diperlukan dalam penelitian ini, maka diadakan tes dan pengukuran, sebagai berikut :
1. Koordinasi Mata-tangan Untuk memperoleh data koordinasi mata-tangan digunakan tes lempar
tangkap bola tenis ke dinding dari Ismaryati, 2006: 54. Petunjuk pelaksanaan tes terlampir.
2. Kemampuan Servis Atas Bolavoli Tes untuk mengukur kemampuan servis atas adalah Tes kemampuan servis
atas dari Leavage Suharno HP, 1984 : 75-76 . Petunjuk pelaksanaan tes terlampir.
D. Metode dan Rancangan Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen lapangan dengan rancangan anava faktorial 2 x 2. Penelitian ini melibatkan tiga
variabel, yaitu: variabel independent manipulatifbebas, variabel atributif dan variabel dependent terikat. Variabel independent terdiri dari dua kelompok, yaitu
kelompok pendekatan pembelajaran drill dan kelompok pendekatan pembelajaran bermain. Variabel atributif terdiri dari dua kelompok koordinasi mata-tangan
yaitu, kelompok koordinasi mata-tangan tinggi dan kelompok koordinasi mata- tangan rendah. Sedangkan variabel dependent yaitu kemampuan servis atas dalam
permainan bolavoli. Untuk lebih jelasnya berikut ini disajikan gambar rancangan penelitian anava faktorial 2 X 2 sebagai berikut:
commit to user 32
7 Tabel. 2. Rancangan Penelitian Faktorial 2 x 2
Variabel independent Manipulatif
Variabel Independent Atributif
Pendekatan Pembelajaran A Drill
A
1
Bermain A
2
Koordinasi Mata-tangan
B Tinggi B
1
a
1
b
1
a
1
b
2
Rendah B
2
a
2
b
1
a
2
b
2
Keterangan : A
1
B
1
:Pendekatan pembelajaran drill dengan koordinasi mata-tangan tinggi A
1
B
2
:Pendekatan pembelajaran bermain dengan koordinasi mata-tangan rendah A
2
B
1
:Pendekatan pembelajaran drill dengan koordinasi mata-tangan tinggi A
2
B
2
:Pendekatan pembelajaran bermain dengan koordinasi mata-tangan rendah
E. Teknik Analisis Data
Kategori