Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Perumusan Masalah

commit to user 3 7 Permainan bolavoli dalam pencapaian prestasi maksimal selain didukung penguasaan teknik dasar yang baik, juga ada faktor pendukung lain yaitu unsur kondisi fisik. Seperti yang dikemukakan oleh Suharno HP 1985: 15 “penguasaan teknik dasar permainan bolavoli harus benar –benar diperhatikan sebab teknik dasar dalam permainan bolavoli merupakan salah satu unsur yang turut menentukan menang atau kalahnya suatu regu dalam satu permainan bolavoli, disamping kondisi fisik, taktik, dan mental .” Salah satu unsur fisik yang sangat penting dalam mendukung permainan bolavoli adalah unsur koordinasi mata-tangan, yang mana unsur ini juga merupakan unsur penting dan sangat perlu untuk dilatih karena berpengaruh terhadap keberhasilan servis atas bolavoli. Sedangkan pada siswa putra kelas XI SMK Negeri 2 Karanganyar belum diketahui seberapa besar pengaruh unsur koordinasi mata - tangan terhadap hasil pembelajaran servis atas bolavoli. Berdasarkan penjelasan-penjelasan tersebut diatas, maka perlu diadakannya suatu penelitian untuk mengetahui perbedaan pengaruh dari kedua pendekatan pembelajaran drill dan bermain terhadap peningkatan kemampuan servis atas serta untuk mengetahui seberapa besar pengaruh unsur koordinasi mata-tangan terhadap hasil belajar servis atas permainan bolavoli. Bertolak dari latar belakang yang telah diuraikan diatas maka dalam penelitian ini mengambil judul “ Pengaruh Pendekatan Pembelajaran dan Koordinasi Mata-Tangan Terhadap Hasil Belajar Servis Atas Permainan Bolavoli.Studi Eksperimen Pendekatan Pembelajaran drill dan bermain Siswa Putra Kelas XI SMK Negeri 2 Karanganyar Tahun Pelajaran 20102011.

B. Identifikasi Masalah

Dari latar belakang masalah yang telah diuraikan dapat diidentifikasikan masalah sebagai berikut : 1. Kurang tercapainya tujuan pembelajaran penjaskes dan olahraga pada siswa putra kelas XI SMK Negeri 2 Karanganyar tahun Pelajaran 20102011. commit to user 4 7 2. Kurangnya kemampuan hasil belajar servis atas permainan bolavoli pada siswa putra kelas XI SMK Negeri 2 Karanganyar tahun Pelajaran 20102011. 3. Belum diketahuinya seberapa besar pengaruh pendekatan pembelajaran drill dan bermain terhadap hasil belajar servis atas permainan bolavoli khususnya pada siswa putra kelas XI SMK Negeri 2 Karanganyar tahun Pelajaran 20102011. 4. Belum diketahui besarnya pengaruh koordinasi mata - tangan terhadap hasil belajar servis atas permainan bolavoli pada siswa putra Kelas XI SMK Negeri 2 Karanganyar tahun Pelajaran 20102011. 5. Perlunya penerapan pendekatan pembelajaran drill dan bermain khususnya di SMK Negeri 2 Karanganyar tahun Pelajaran 20102011.

C. Pembatasan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah dan identifikasi masalah yang telah dikemukakan diatas, dan agar dalam penelitian ini tidak terlalu luas jangkauannya maka perlu ada pembatasan masalah sebagai berikut : 1. Pengaruh pendekatan pembelajaran drill dan bermain terhadap hasil belajar servis atas permainan bolavoli pada siswa putra Kelas XI SMK Negeri 2 Karanganyar tahun Pelajaran 20102011. 2. Pengaruh koordinasi mata-tangan terhadap hasil belajar servis atas permainan bolavoli pada siswa putra Kelas XI SMK Negeri 2 Karanganyar tahun Pelajaran 20102011. 3. Hasil belajar servis atas permainan bolavoli pada siswa putra Kelas XI SMK Negeri 2 Karanganyar tahun Pelajaran 20102011. commit to user 5 7

D. Perumusan Masalah

Berdasarkan pembatasan masalah yang telah dikemukakan maka dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut : 1. Adakah perbedaan pengaruh antara pendekatan pembelajaran drill dan bermain terhadap hasil belajar servis atas permainan bolavoli siswa putra kelas XI SMK Negeri 2 Karanganyar tahun Pelajaran 2010 2011 ? 2. Adakah perbedaan hasil belajar servis atas permainan bolavoli bagi siswa yang memiliki koordinasi mata-tangan tinggi dan rendah pada siswa putra kelas XI SMK Negeri 2 Karanganyar tahun Pelajaran 20102011 ? 3. Adakah interaksi antara pendekatan pembelajaran dan koordinasi mata-tangan terhadap hasil belajar servis atas permainan bolavoli pada siswa putra kelas XI SMK Negeri 2 Karanganyar tahun Pelajaran 20102011 ?

E. Tujuan Penelitian