Dadan Agung Muamar, 2014 Penerapan Teknik TpsThink, Pair, And ShareUntuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif
Siswa Pada Pembelajaran IPS Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2. Bagaimanakah peningkatan kemampuan kognitif siswa dalam pembelajaran
IPS setelah menerapkan teknik TPS Think,Pair,and Share untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa kelas V di SDN 1 Cibogo
Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat ?
C. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah yang telah diuraikan, maka tujuan penelitian ini
adalah untuk mendeskripsikan “Penerapan teknik TPS Think, Pair, and Share untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa pada pembelajaran IPS
siswa kelas V SDN 1 Cibogo Kecamatan Lembang,Kabupaten Bandung Barat.”
Tujuan khusus dari penelitian tindakan ini adalah untuk mengetahui: 1.
Pelaksanaan penerapan model TPS Think, Pair, and Share pada pembelajaran IPS siswa kelas V di SDN 1 Cibogo Kecamatan Lembang
Kabupaten Bandung Barat. 2.
Peningkatan kemampuan kognitif siswa dalam pembelajaran IPS setelah menerapkan teknik TPS Think, Pair, and Share pada siswa kelas V SDN 1
Cibogo Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat.
D. Manfaat Penelitian
1. Teoritik
Secara teoretik, penelitian ini bermanfaat dalam membantu memperkaya dan mengembangkan khasanah teori yang menyokong perkembangan pengajaran IPS,
khususnya yang terkait dalam penerapan teknik TPS Think, Pair, and Share untuk
meningkatkan kemampuan
kognitif siswa
dalam pembelajaran
IPS.Sehingga dapat dijadikan sebagai dasar dalam pengembangan penelitian tindakan kelas dan dapat dijadikan upaya bersama antara sekolah, guru dan
peneliti yang lain untuk memperbaiki proses pembelajaran secara menyeluruh khususnya yang diarahkan untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa, serta
sebagai dasar untuk penelitian selanjutnya.
Dadan Agung Muamar, 2014 Penerapan Teknik TpsThink, Pair, And ShareUntuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif
Siswa Pada Pembelajaran IPS Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2. Praktis
a Bagi siswa, diharapkan dengan penelitian ini dapat meningkatkan kemampuan
kognitif siswa. b
Bagi Guru, diharapkan dengan penelitian ini dapat termotivasi untuk menggunakan model pembelajaran yang beragam sesuai dengan materi dan
kebutuhan siswa di kelas. c
Bagi Sekolah, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam upaya meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah, khususnya mutu praktek
pembelajaran. d
Bagi Peneliti, diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan ilmu yang sangat bermanfaat untuk masa depan kelak, sehingga peneliti dapat
menyesuaikan danmenggunakan model pembelajaran yang sesuai dengan apa yang dibutuhkan oleh peserta didik.
E. Hipotesis Tindakan
Dengan penerapan teknik TPS Think, Pair, and Share pada pembelajaran IPS dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa kelas V SDN 1 Cibogo
Kecamatan Lembang, Kabupaten Bandung Barat.
F. Definisi Operasional
Dalam bagian ini akan dijelaskan mengenai definisi dari masing-masing variabel yang menjadi judul dari penelitian ini. Adapun kata kunci yang
digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Teknik pembelajaran TPS Think, Pair,and Share
Teknik pembelajaran TPS Think, Pair, and Share, merupakan jenis teknik pembelajaran kooperatif yang dirancang untuk mempengaruhi pola interaksi siswa
dengan cara berpikir-berpasangan-berbagi. Teknik ini juga memberi kesempatan pada siswa untuk bekerja sama dan mengkomunikasikan pemikirannya kepada
siswa lain. Think, pair, and share dilaksanakan dalam tiga tahap yaitu tahap think tahap berpikir, pair tahap berpasangan, dan share tahap berbagi. Tahapan
