Deskripsi Data Hasil Penelitian

Tabel 8. Waktu Penggunaan Internet No Pertanyaan Alternatif Jawaban F Prosentase 1. Seberapa sering anda menggunakan media internet? a. Setiap hari 21 27 b. Seminggu sekali 1 1 c. Sebulan sekali d. Tidak menentu sesuai kebutuhan 56 72 2. Berapa lama waktu yang anda butuhkan pada saat menggunakan internet? a. 4jam 7 9 b. 3jam 15 19 c. 1 – 2 jam 51 65 d. 1jam 5 6 3. Berapa lama waktu yang anda butuhkan saat menggunakan internet untuk mengerjakan tugas TIK? a. 2jam 11 14 b. 1 – 2 jam 45 58 c.1 jam 14 18 d. 1 jam 8 10 Sumber : Data penelitian yang diolah Dari tabel tersebut dapat dilihat bahwa sebagian besar responden 72 menggunakan internet hanya sesuai kebutuhan saja dengan jumlah responden 56 dan yang menggunakan internet setiap hari 27 dengan jumlah responden 21. Jadi dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden menggunakan internet sesuai dengan kebutuhan. Lama penggunaan oleh responden bervariasi namun sebagai besar responden menjawab bahwa mereka menggunakan internet selama 1 – 2 jam 65 dengan jumlah responden 51 sedangkan yang menjawab 4 jam hanya 9 dengan jumlah responden 7. Jadi dapat disimpulkan bahwa sebagaian besar responden menggunakan internet selama 1- 2 jam. Waktu yang dibutuhkan saat menggunakan internet untuk mengerjakan tugas TIK sebagaian besar menjawab 1 – 2 jam 58 dengan jumlah responden 45 dan yang menjawab 1 jam hanya 10 dengan jumlah responden 8. Jadi dapat disimpulkan bahwa sebagaian besar responden menggunakan internet untuk mengerjakan tugas TIK selama 1- 2 jam. Tabel 9. Tempat Akses Internet No Pertanyaan Alternatif Jawaban F Prosentase 1. Media apakah yang sering anda gunakan dalam mengakses internet? a. Handphone 26 33 b. Personal Computer PC 23 29 c. Laptop 28 36 d. Komputer Tablet 1 1 2. Dimanakah biasanya anda menggunakan fasilitas internet? a. Di warnet 21 27 b. Di sekolah 11 14 c. Di rumah 39 50 d. Lainnya 7 9 Sumber : Data penelitian yang diolah Media yang digunakan untuk mengakses internet sebagaian besar responden menjawab laptop 36 dengan jumlah responden 28, personal computer PC 29 dengan jumlah responden 23, hanphone 33 dengan jumlah responden 26 dan yang menjawab menggunakan komputer tablet hanya 1 dengan jumlah responden 1. Jadi dapat disimpulkan bahwa sebagaian besar siswa responden menggunakan media untuk mengakses internet dengan komputer. Tempat menggunakan fasilitas internet responden menjawab menggunakan fasilitas internet di rumah 50 dengan jumlah responden 39, di warnet 27 dengan jumlah responden 21, di sekolah 14 dengan jumlah responden 11, sedangkan yang menjawab lainnya 9 dengan jumlah responden 7. Jadi dapat disimpulkan bahwa sebagaian besar siswa responden menggunakan fasilitas dirumah. Tabel 10. Internet Membantu Mengerjakan Tugas No Pertnyataan Alternatif Jawaban F Prosentase 1. Internet membantu mengerjakan tugas TIK a. Sangat Sering 16 21 b. Sering 57 73 c. Kadang - kadang 5 7 d. Tidak Pernah 2. Internet membantu mengerjakan tugas TIK dengan tepat waktu a. Sangat Sering 14 18 b. Sering 42 54 c. Kadang - kadang 22 28 d. Tidak Pernah Sumber : Data penelitian yang diolah Dari tabel tersebut dapat dilihat sebagian besar responden menjawab internet sering membantu mengerjakan tugas 64 dengan jumlah responden 50, sangat sering 20 dengan jumlah responden 15, kadang-kadang 16 dengan jumlah responden 13. Jadi dapat disimpulkan bahwa internet sering membantu mengerjakan tugas. Tabel 11. Internet Memperkaya Sumber Belajar No Pertnyataan Alternatif Jawaban F Prosentase 1. Guru saya mengarahkan untuk memperkaya sumber belajar melalui internet a. Sangat Sering 20 26 b. Sering 53 68 c. Kadang - kadang 4 5 d. Tidak Pernah 1 1 2. Saya menggunakan internet untuk sumber belajar a. Sangat Sering 26 33 b. Sering 37 47 c. Kadang - kadang 15 19 d. Tidak Pernah Sumber : Data penelitian yang diolah Dari tabel tersebut dapat dilihat sebagian besar responden menjawab internet sering memperkaya sumber belajar 58 dengan jumlah responden 45, sangat sering 30 dengan jumlah responden 23, kadang-kadang 11 dengan jumlah responden 9 dan tidak pernah 1 dengan jumlah responden 1. Jadi dapat disimpulkan bahwa internet memperkaya sumber belajar. Tabel 12. Internet Menambah Pengetahuan No Pertnyataan Alternatif Jawaban F Prosentase 1. Saya menggunakan internet untuk meningkatkan wawasan dan pengetahuan dalam mendukung kegiatan belajar di sekolah a.Sangat Sering 22 28 b. Sering 51 65 c. Kadang - kadang 5 7 d. Tidak Pernah 2. Saya menggunakan internet untuk membantu dalam mengetahui hal- hal yang baru dan berkembang tentang TIK a. Sangat Sering 17 22 b. Sering 43 55 c. Kadang - kadang 18 23 d. Tidak Pernah Sumber : Data penelitian yang diolah Dari tabel tersebut dapat dilihat sebagian besar responden menjawab internet sering menambah pengetahuan 65 dengan jumlah responden 47, sangat sering 25 dengan jumlah responden 20, kadang-kadang 10 dengan jumlah responden 11. Jadi dapat disimpulkan bahwa internet menambah pengetahuan. Tabel 13. Internet Memberi Kemudahan dalam Berkomunikasi No Pertnyataan Alternatif Jawaban F Prosentase 1. Saya merasakan kecepatandan kemudahan dalam berkomunikasi dengan internet a. Sangat Sering 33 42 b. Sering 41 53 c. Kadang - kadang 4 5 d. Tidak Pernah 2. Saya menggunakan internet untuk berkomunikasi dan interaksi dengan teman sekolah dan guru a. Sangat Sering 12 15 b. Sering 53 68 c. Kadang - kadang 13 17 d. Tidak Pernah Sumber : Data penelitian yang diolah Dari tabel tersebut dapat dilihat sebagian besar responden menjawab internet sering memberi kemudahan dalam berkomunikasi 61 dengan jumlah responden 47, sangat sering 29 dengan jumlah responden 23, kadang-kadang 10 dengan jumlah responden 8 dan tidak pernah 1 dengan jumlah responden 1. Jadi dapat disimpulkan bahwa internet memberi kemudahan dalam berkomunikasi. Tabel 14. Penggunaan WWW No Pertnyataan Alternatif Jawaban F Prosentase 1. Saya menggunakan web untuk mencari bahan materi Tik a. Sangat Sering 6 8 b. Sering 39 50 c. Kadang - kadang 33 42 d. Tidak Pernah Sumber : Data penelitian yang diolah Dari tabel tersebut dapat dilihat sebagian besar responden menjawab sering mengunakan web untuk mencari bahan materi TIK 50 dengan jumlah responden 39, sangat sering 8 dengan jumlah responden 6, kadang-kadang 42 dengan jumlah responden 33. Jadi dapat disimpulkan responden sering menggunakan web untuk mencari bahan materi TIK. Tabel 15. Penggunaan E-mail No Pertnyataan Alternatif Jawaban F Prosentase 1. Saya menggunakan e- mail untuk mengirimkan tugas kepada guru a. Sangat Sering 8 10 b. Sering 21 27 c. Kadang - kadang 47 60 d. Tidak Pernah 2 3 2. Saya menggunakan e- mail untuk mengirim atau menerima materi TIK dari teman sekolah a. Sangat Sering 4 5 b. Sering 4 5 c. Kadang - kadang 52 67 d. Tidak Pernah 18 23 Sumber : Data penelitian yang diolah Dari tabel tersebut dapat dilihat sebagian besar responden menjawab kadang-kadang menggunakan e-mail 64 dengan jumlah responden 50, sangat sering 8 dengan jumlah responden 6, sering 16 dengan jumlah responden 12 dan tidak pernah 12 dengan jumlah responden 10. Jadi dapat disimpulkan bahwa responden kadang-kadang menggunakan e-mail untuk membantu dalam pembelajaran. Tabel 16. Penggunaan Chatting No Pertnyataan Alternatif Jawaban F Prosentase 1. Saya menggunakan chatting untuk bertukar informasi dengan teman sekolah tentang materi TIK a. Sangat Sering 14 18 b. Sering 29 37 c. Kadang - kadang 32 41 d. Tidak Pernah 3 4 2. Saya menggunakan chatting sebagai sarana diskusi dengan teman sekolah a. Sangat Sering 7 9 b. Sering 13 17 c. Kadang - kadang 53 68 d. Tidak Pernah 5 6 Sumber : Data penelitian yang diolah Dari tabel tersebut dapat dilihat sebagian besar responden menjawab kadang-kadang menggunakan chatting 55 dengan jumlah responden 43, sangat sering 14 dengan jumlah responden 11, sering 27 dengan jumlah responden 22 dan tidak pernah 4 dengan jumlah responden 2. Jadi dapat disimpulkan bahwa responden kadang-kadang menggunakan chatting untuk membantu dalam pembelajaran. Tabel 17. Penggunaan FTP No Pertnyataan Alternatif Jawaban F Prosentase 1. Saya menggunakan file transfer protocol untuk mendownload materi TIK a. Sangat Sering 22 28 b. Sering 51 65 c. Kadang - kadang 5 7 d. Tidak Pernah Sumber : Data penelitian yang diolah Dari tabel tersebut dapat dilihat sebagian besar responden menjawab sering menggunakan file transfer protocol untuk mendownload materi 65 dengan jumlah responden 51, sangat sering 28 dengan jumlah responden 22, kadang-kadang 7 dengan jumlah responden 5. Jadi dapat disimpulkan bahwa responden menggunakan file transfer protocol untuk mendownload materi TIK.

B. Pengujian Prasyarat Analisis

Persyartan-persyaratan yang harus dipenuhi sebelum melakukan analisis data adalah uji normalitas dan uji linieritas. Analisis data digunakan dengan menggunakan bantuan komputer, program yang digunakan adalah SPSS 16.00. a. Uji Normalitas Uji normalitas digunakan untuk menguji distribusi data masing-masing variabel. Apabila distribusi data normal, maka akan lebih mudah menentukan perkiraan dalam inferensi. Hasil uji normalitas dapat dilihat pada tabel 18, dan selengkapnya dapat dilihat dilampiran. Tabel 18. Rangkuman Hasil Uji Normalitas No Variabel Asymptotic Sig. p-value Taraf Signifikansi Kesimpulan 1. Penggunaan internet 0,159 0,05 Distribusi Normal 2. Hasil Belajar 0,357 0,05 Distribusi Normal Sumber : Data penelitian yang diolah Berdasarkan tabel diatas menunjukan bahwa P value masing-masing variabel lebih besar dari 0,05 pada taraf signifikansi 5 sehingga semua variabel baik bebas maupun terikiat pada penelitian ini berdistribusi normal. b. Uji Linieritas Uji linieritas hubungan dapat diketahui dengan menggunakan uji F. Pengujian linieritas menggunakan Deviation from Linearity. Hubungan antara variabel bebas dengan variabel terikat linear apabila nilai Fhitung lebih kecil dari Ftabel pada taraf signifikansi 5. Hasil uji linieritas dapat dilihat pada tabel 19 dan selengkapnya daat dilihat pada lampiran. Tabel 19. Rangkuman Hasil Uji Linieritas No Variabel Fhitung Pvalue Kesimpulan 1. Penggunaan internet 1,038 0,434 Linier Sumber : Data penelitian yang diolah Berdasarkan tabel diatas tersebut menunjukan Fhitung lebih kecil dari Ftabel pada taraf signifikansi 5, sehingga semua pola hubungan antar variabel bebas dan terikat besifat linier.

C. Pengujian Hipotesis

Hipotesisnya “Terdapat hubungan positif antara penggunaan internet dengan hasil belajar TIK siswa kelas XI SMA N 1 Purbalingga Tahun Ajaran 20112012”. Dari perhitungan dengan korelasi Product Moment rxy antara penggunaan internet X dengan hasil belajar TIK siswa kelas XI Y diperoleh koefisien korelasi sebesar 0,490 termasuk dalam kategori agak rendah. Hasil ini menunjukan bahwa terdapat hubungan positif antara penggunaan internet dengan hasil belajar TIK siswa kelas XI. Dengan harga P 0,000, maka P 0,05 maka hipotesis diterima dan korelasi signifikan. Hasil ini menunjukan adanya hubungan positif dan signifikan antara penggunaan internet dengan hasil belajar TIK siswa kelas XI. Hasil lengkap dapat dilihat pada lampiran.Penjelasan tentang hasil pengujian hipotesis dapat dilihat pada tabel 20 : Tabel 20. Rangkuman Hasil Analisis Uji Hipotesis Variabel Rhitung Pvalue Penggunaan internet-hasil belajar 0,490 0,000 Sumber : Data penelitian yang diolah

D. Pembahasan

Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa ada hubungan positif dan signifikan antara penggunaan internet sebagai media pembelajaran dengan hasil belajar TIK di SMA N 1 Purbalingga tahun ajaran 20112012. Hal ini menunjukkan bahwa besar kecilnya perubahan hasil belajar siswa dipengaruhi oleh penggunaan internet sebagai media pembelajaran. Hasil belajar menurut Dimyati 2006: 24 yaitu penilaian hasil usaha kegiatan belajar yang dinyatakan dalam bentuk simbol-simbol, angka, huruf atau kalimat yang dapat mencerminkan hasil yang sudah dicapai oleh setiap peserta didik dalam setiap periode tertentu. Berdasarkan data yang diperoleh menunjukkan bahwa hasil belajar siswa termasuk dalam kategori tinggi dengan nilai TIK antara 75-100. Hasil belajar tersebut menggambarkan bahwa rata-rata kemampuan belajar siswa kelas XI SMA N 1 Purbalingga tahun ajaran 20112012 tergolong baik dengan 97 termasuk dalam kategori tinggi dan kategori sedang 3. Menurut Budi Oetomo 2002: 91 Internet sebagai media belajar merupakan alat bantu yang digunakan dalam pembelajaran berbasis media elektronik berupa internet. Berdasarkan data yang diperoleh menunjukkan bahwa penggunaan internet sebagai media pembelajaran termasuk dalam kategori sedang 62 dengan rentang skor 36-47, tinggi 6 dengan rentang skor 47-58 dan rendah 32 dengan rentang skor 25-36. Data tersebut menunjukkan bahwa