Pengujian Prasyarat Analisis HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

D. Pembahasan

Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa ada hubungan positif dan signifikan antara penggunaan internet sebagai media pembelajaran dengan hasil belajar TIK di SMA N 1 Purbalingga tahun ajaran 20112012. Hal ini menunjukkan bahwa besar kecilnya perubahan hasil belajar siswa dipengaruhi oleh penggunaan internet sebagai media pembelajaran. Hasil belajar menurut Dimyati 2006: 24 yaitu penilaian hasil usaha kegiatan belajar yang dinyatakan dalam bentuk simbol-simbol, angka, huruf atau kalimat yang dapat mencerminkan hasil yang sudah dicapai oleh setiap peserta didik dalam setiap periode tertentu. Berdasarkan data yang diperoleh menunjukkan bahwa hasil belajar siswa termasuk dalam kategori tinggi dengan nilai TIK antara 75-100. Hasil belajar tersebut menggambarkan bahwa rata-rata kemampuan belajar siswa kelas XI SMA N 1 Purbalingga tahun ajaran 20112012 tergolong baik dengan 97 termasuk dalam kategori tinggi dan kategori sedang 3. Menurut Budi Oetomo 2002: 91 Internet sebagai media belajar merupakan alat bantu yang digunakan dalam pembelajaran berbasis media elektronik berupa internet. Berdasarkan data yang diperoleh menunjukkan bahwa penggunaan internet sebagai media pembelajaran termasuk dalam kategori sedang 62 dengan rentang skor 36-47, tinggi 6 dengan rentang skor 47-58 dan rendah 32 dengan rentang skor 25-36. Data tersebut menunjukkan bahwa penggunaan internet sebagai media pembelajaran di SMA N 1 Purbalingga termasuk dalam kategori sedang. Berikut ini akan dijelaskan hasil analisis data masing-masing indikator penggunaan internet sebagai media pembelajaran. 1. Pengenalan terhadap internet Dari hasil analisis data menunjukan bahwa sebagaian besar responden telah mengenal internet lebih dari 2 tahun yang lalu, waktu akses internet setiap hari dengan intensitas penggunaan 1-2jam, tempat akses internet dilakukan di rumah dan kegiatan yang sering dilakukan adalah browsing tentang pendidikan. Hal ini berdasarkan pengisian angket yang dilakukan oleh responden. 2. Alasan Penggunaan Internet Dari hasil analisis data menunjukan bahwa sebagian besar alasan responden menggunakan internet untuk membantu mengerjakan tugas, memperkaya sumber belajar, menambah pengetahuan dan memberikan kemudahan dalam berkomunikasi. Hal ini berdasarkan pengisian angket yang dilakukan oleh responden. 3. Penggunaan Fasilitas internet yang tersedia Dari hasil analisis data menunjukan bahwa sebagian besar responden menggunakan fasilitas internet antara lain www, e-mail, chatting dan file transfer protocol. Hal ini berdasarkan pengisian angket yang dilakukan oleh responden. Dari analisis yang dilakukan dengan korelasi Product Moment rxy antara penggunaan internet X dengan hasil belajar TIK siswa kelas XI Y diperoleh koefisien korelasi sebesar 0,490 termasuk dalam kategori agak rendah. Dengan harga P 0,000, maka P 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif antara penggunaan internet sebagai media belajar dengan hasil belajar TIK siswa kelas XI di SMA N 1 Purbalingga. Pernyataan diatas didukung dari hasil hasil penelitian Fauzi Rizal 2010 dalam penelitiannya yang berjudul Pengaruh Internet Terhadap Prestasi Belajar TIK di SMA N 1 Batang menyimpulkan bahwa internet mempunyai pengaruh terhadap prestasi belajar TIK dengan hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh positif dan signifikan antara penggunaan internet dengan prestasi belajar siswa, terbukti nilai = 0,378 dengan taraf signifikansi 0,05 r tabel 0,361. E. Keterbatasan Penelitian Bagian ini akan mengemukakan mengenai keterbatasan penelitian yang tidak terjangkau baik dalam hal pengetahuan, pengalaman, tenaga, waktu, biaya, dan kemampuan penelitian. Keterbatasan yang ada dalam penelitian ini antara lain: 1. Untuk melakukan penelitian hubungan antara penggunaan internet sebagai media pembelajaran dengan hasil belajar TIK di SMA N 1 Purbalingga tahun ajaran 20112012 lebih baik penelitian dilakukan