4.1.1. Melakukan pengukuran dengan menggunakan alat ukur 4.1.2. Melakukan pengukuran besaran turunan yang sering dijumpai dalam kehidupan
sehari-hari 4.1.3. Menuliskan data hasil pengamatan dalam tabel.
D. Materi Pembelajaran
- Pengukuran
Terlampir dalam lampiran ke-2
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific Approach 5M 2. Metode
: Diskusi dan percobaan
F. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi
Alokasi Waktu
Pendahuluan -
Peserta didik dan guru berdo’a untuk mengawali kegiatan
- Guru mengecek kehadiran peserta didik - Guru menanyakan kepada peserta didik bahwa,
ketika kalian mendapatkan kain untuk membuat seragam. Tentunya kalian akan ke penjahit bukan?
Lalu apa yang dilakukan penjahit tersebut agar kita mendapatkan seragam yang sesuai dengan bentuk
tubuh kita? - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
5 menit
Kegiatan Inti - Guru menjelaskan materi pembelajaran pada saat
itu yakni membahas mengenai pengukuran, besaran pokok dan besaran turunan.
- Peserta didik dibagi menjadi 4-5 kelompok, - Peserta didik diminta untuk duduk sesuai dengan
kelompok yang telah ditentukan -
Guru membagikan LKPD “Pengukuran” kepada peserta didik
- Peserta didik mengajukan pertanyaan mengenai hal- hal yang kurang dipahami berkaitan dengan LKPD
“Pengukuran” - Peserta didik melakukan kegitan diskusi dan
percobaan sesuai dengan LKPD. - Peserta didik menuliskan data hasilnya dalam
65 menit
lembar kerja yang sudah disediakan - Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya
- Guru memilih peserta didik dari kelompok selain yang maju untuk memberikan tanggapan dan
pertanyaan. - Guru menilai kemampuan peserta didik dalam
berkomunikasi secara lisan. - Guru mengklarifikasi jawaban hasil presentasi
Penutup - Guru memberi kesempatan peserta didik untuk
bertanya mengenai hal-hal yang kurang jelas dipahaminya
- Guru memberikan pujian kepada kelompok yang sudah berani tampil untuk mempresentasikan
- Bersama peserta didik guru merangkum dan membuat kesimpulan
- Guru menginformasikan rencana kegiatan pada pertemuan berikutnya
- Guru menutup kegiatan belajar mengajar dengan berd’oa.
10 menit
G. Penilaian Pembelajaran, Remidial dan Pengayaan
No Aspek yang
dinilai Teknik
Penilaian Jenis
Penilaian Instrumen Penilaian
1. KI-3 kognitif
Tes Tes objektif
Soal uraian Lampiran-3 2.
KI-4 keterampilan
Non tes Tes praktik
Check list Lampiran-4
H. Mediaalat, Bahan dan Sumber Belajar
1. Media
Laptop, LCD, PPT 2.
Alat dan Bahan
Nama dan alat praktikum sesuai dengan yang terinci dalam LKPD.
3. Sumber Belajar
a. Guru 1 Halliday.2005.Dasar-dasar Fisika Jilid 1.Tangerang:Binarupa Aksara.
2 Yahdi, Umar. 1996.Pengantar Fisika Mekanika.Jakarta: Universitas Gunadarma.
