Kriteria Keberhasilan METODE PENELITIAN

61 hanya dengan metode ceramah, tanya jawab saja. Adapun kegiatan belajar mengajar yang dilaksanakan adalah sebagai berikut. a. Kegiatan awal dimulai dengan berdoa bersama, presensi dilakukan oleh guru guna mengetahui siapa saja siswa yang tidak hadir. Kemudian siswa diminta untuk membuka buku pelajaran matematika. Buku pelajaran tersebut meliputi buku paket, buku tulis dan LKS. b. Guru meminta supaya siswa membuka buku paket. Dalam kegiatan belajar ini menggunakan buku BSE senangnya belajar Matematika kelas III, kemudian siswa diminta secara bergantian untuk membaca isi buku tersebut. c. Setelah siswa selesai membaca, guru kemudian menjelaskan hal-hal yang sekiranya dianggap sulit. d. Guru kemudian meminta siswa untuk mencatat rangkuman yang dibacakan oleh guru. e. Pada akhir kegiatan siswa disuruh membuka LKS dan guru meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan yang terdapat dalam LKS tersebut untuk mengukur tingkat pemahaman siswa tentang materi yang telah dijelaskan dan dipelajari. f. Kegiatan akhir, guru memberi tugas pekerjaan rumah dari LKS tersebut. Berdasarkan langkah-langkah kegiatan belajar mengajar yang telah dikemukakan di atas, dapat kita lihat bahwa guru mendominasi proses belajar mengajar di kelas. Siswa tidak diberi kesempatan untuk bertanya dan mengembangkan kemampuan berpikirnya. 62

2. Data Awal Nilai matematika Siswa Pratindakan

Selanjutnya untuk memantapkan permasalahan yang ada peneliti melakukan tanya jawab mengenai materi pelajaran Matematika dengan guru kelas III dan diperoleh data bahwa pada mata pelajaran tersebut nilai rata-rata hasil UTS semester genap tergolong rendah. Adapun gambaran hasil belajar pada kondisi awal sebelum tindakan yang merupakan hasil nilai ujian tengah semester genap mata pelajaran matematika tahun ajaran 20152016 dapat di lihat pada tabel halaman 67. Dalam penelitian tindakan kelas yang akan dilakukan, peneliti menetapkan nilai 70 sebagai kriteria ketuntasan untuk hasil belajar matematika ranah kognitif siswa kelas III SDN Suryodiningratan I. Tabel 4. Persentase Nilai Pratindakan Nilai Tertinggi Nilai Terendah Nilai rata- rata Siswa belum tuntas Siswa sudah tuntas Jumlah Prosenta se Jumlah Prosenta se 88.66 35,33 67.7 10 43.47 13 56.52 Dari tabel di atas, dapat diketahui bahwa hasil belajar siswa ranah kognitif dari 23 siswa Terdapat 10 siswa di kelas 3 yang belum mencapai KKM, 7 siswa yang nilainya sedang dan 6 siswa yang sudah mencapai nilai tinggi atau sudah mencapai KKM.

3. Tindakan yang dilakukan

Dalam proses pembelajaran tutor sebaya ini ada dua tindakan yang akan dilakukan oleh peneliti yaitu; 1 Kerja kelompok di dalam kelas