Hipotesis Tindakan KAJIAN PUSTAKA

47 maupun di luar kelas. Kerja kelompok akan dilaksanakan diluar kelas apabila waktu belajar di dalam kelas tidak cukup. a Pembelajaran di dalam kelas Peran siswa yang di pilih untuk menjadi tutor sebaya akan ditugaskan untuk membantu teman sebayanya untuk menjelaskan materi atau mengerjakan latihan-latihan yang di tugaskan guru di dalam kelas. b Pembelajaran di luar kelas Peran siswa yang di pilih guru untuk menjadi tutor sebaya peer tutor adalah membantu temannya untuk mengerjakan pekerjaan rumah PR serta membantu siswa untuk membahas materi pelajaran yang akan datang atau mempersiapkan materi yang akan di pelajari besok secara berkelompok. c Peran guru saat kegiatan pembelajaran Guru juga ikut menyumbangkan pendapatnya untuk memecahkan masalah atau mencari kesepakatan bersama sebagaimana siswa lain melakukannya. Pengajaran kelompok kecil ialah kegiatan guru dalam pengajaran dengan cara menghadapi banyak siswa yang masing-masing mempunyai kesempatan untuk bertatap muka dengan guru secara kelompok. Di dalam kelompok guru berperan sebagai nara sumber, sumber informasi bagi siswa, atau menjelaskan materi kepada peserta didik. Harapanya dengan adanya pembagiankerja kelompok tersebut, siswa yang nilainya rendah menjadi meningkat, siswa yang nilainya sedang menjadi tinggi dan siswa yang nilainya tinggi semakin dipertahankan atau semakin tinggi. 48 Desain belajar kelompok kelas 3 SD Negeri Suryodiningratan I dapat dilihat di bawah ini: Gambar 2. Desain Belajar Kelompok Kelas 3 SD N Suryodiningratan I. Keterangan: Siswa N.T. = Siswa nilai tinggi Siswa N.S. = Siswa nilai sedang Siswa N.R. = Siswa nilai rendah Kelompok IV Siswa N.T. 1 Siswa N.S. 1 Siswa N.R. 2 Kelompok V Siswa N.T. 1 Siswa N.S. 1 Siswa N.R. 2 Kelompok VI Siswa N.T. 1 Siswa N.S. 1 Siswa N.R. 2 Kelompok III Siswa N.T. 1 Siswa N.S. 2 Siswa N.R. 2 JUMLAH SISWA KELAS 3 23 Kelompok I Siswa N.T. 1 Siswa N.S. 1 Siswa N.R. 2 Kelompok II Siswa N.T. 1 Siswa N.S. 1 Siswa N.R. 2