Lampiran 5B
Pedoman Penskoran Rubrik: No
Aspek Penskoran
1 MenanyaMenjawab
Skor 4, apabila selalu menjawabmenanya Skor 3, apabila sering menjawabmenanya
Skor 2, apabila kadang-kadang menjawabmenanya
Skor 1, apabila tidak pernah menjawabmenanya. 2
Argumentasi Skor 4, apabila materijawaban benar, rasional,
dan jelas.
Skor 3, apabila materijawaban benar, rasional, dan
tidak jelas Skor 2, apabila materijawaban benar, tidak
rasional, dan tidak jelas
Skor 1, apabila materijawaban tidak benar, tidak rasional, dan tidak jelas
3 Bahan Tayang
Skor 4, apabila sistematis, kreatif, menarik Skor 3, apabila sistematis, kreatif, tidak menarik
Skor 2, apabila sistematis, tidak kreatif, tidak menarik
Skor 1, apabila tidak sistematis, tidak kreatif, tidak
Menarik 4
Isi Laporan Skor 4, apabila isi laporan benar, rasional, dan
sistematika lengkap Skor 3, apabila isi laporan benar, rasional, dan
sistematika tidak lengkap Skor 2, apabila isi laporan benar, tidak rasional,
dan sistematika tidak lengkap
Skor 1, apabila isi laporan tidak benar, tidak rasional,
dan sistematika tidak lengkap 5
Penggunaan Bahasa Skor 4, apabila menggunakan bahasa dan
penulisan sesuai EYD, serta mudah dipahami
Skor 3, apabila menggunakan bahasa dan penulisan
sesuai EYD, namun tidak mudah dipahami Skor 2, apabila menggunakan bahasa seuai EYD,
namun penulisan tidak sesuai EYD dan tidak mudah
dipahami Skor 1, apabila menggunakan bahasa dan
penulisan tidak sesuai EYD dan tidak mudah dipahami
6 Estetika
Skor 4, apabila kreatif, rapi, dan menarik Skor 3, apabila kreatif, rapi, dan kurang menarik
Skor 2, apabila kreatif, kurang rapi, dan kurang menarik
Skor 1, apabila kurang kreatif, kurang rapi, dan kurang
Menarik
Petunjuk Penskoran :
Skor diperoleh × 100 = skor akhir 96
Mahasiswa PPL,
Astri Novianingrum NIM. 13401241063
Lampiran 5C
INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN
A. Petunjuk Umum
1. Instrumen penilaian keterampilan ini berupa Lembar Pengamatan
2. Instrumen ini diisi oleh guru yang mengajar, peserta didik yang dinilai.
B.
Petunjuk Pengisian Lembar Pengamatan Simulasi
Kelas :
Hari,Tanggal :
Materi Pokok :
No Nama
Kelompok Indikator Penilaian
T o
ta l
Nila i
K et
Partisipasi Penghayatan Peran
Penampilan
Keterlibata n
dalam bermain
peran Penji
waan terha
dap tokoh
Kesesu aian
kostum tokoh
Seman gat
bermai n peran
Berakti ng
sesuai dengan
karakte r tokoh
Keses uaian
dialog denga
n peran
Pedoman Penskoran: Skor 4, apabila sangat baik sesuai indikator penilaian
Skor 3, apabila baik sesuai indikator penilaian
Skor 2, apabila cukup baik sesuai indikator penilaian Skor 1, apabila kurang baik sesuai indikator penilaian
Pedoman Penskoran :
Skor diperoleh × 100 = skor akhir 24
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah Mata Pelajaran
KelasSemester Alokasi Waktu
: :
: :
SMPN 6 Yogyakarta Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPKn
VII1 120 menit 1 x pertemuan
A. KOMPETENSI INTI
1. Kompetensi Inti-1 KI-1 untuk kompetensi inti sikap spiritual
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Kompetensi Inti-2 KI-2 untuk kompetensi inti sikap sosial
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleran, gotong royong, santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Kompetensi Inti-3 KI-3 untuk kompetensi inti pengetahuan
Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
4. Kompetensi Inti-4 KI-4 untuk kompetensi inti keterampilan
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kompetensi Dasar Indikator
Siswa mampu: 1.2 Menghargai norma-norma keadilan
yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat sebagai anugerah
Tuhan yang Maha Esa. 1.2.1 Bersyukur atas keberadaan norma
dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara.
1.2.1 Menyadari pentingnya penegakan hukum
untuk kehidupan
