Pertemuan Keempat Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Guru mengabsen kehadiran siswa Guru memberi motivasi dengan
membimbing peserta didik. 2.
Apersepsi Guru memberikan bahan apersepsi
melalui tanya jawab tentang semangat komitmenkebangsaan
seperti yang
ditunjukkan oleh para pendiri negara dalam perumusan dan penetapan
Pancasila sebagai dasar negara 3.
Penyampaian Tujuan Pembelajaran Guru menyampaikan kompetensi dasar
dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai kepada semua peserta didik.
4. Peserta didik aktif dalam tanya jawab
tentang manfaat proses pembelajaran dibimbing guru.
5. Peserta didik menyimak penjelasan
guru tentang materi ajar dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
Inti Mengamati
1 Peserta didik dibagi menjadi 8
kelompok oleh
guru. Upayakan
anggota kelompok berbeda dengan pertemuan sebelumnya.
2 Peserta didik mengamati gambar
lambang sila Pancasila dalam Lambang Negara Garuda Pancasila.
3 Guru memberi penjelasan gambar
berkaitan dengan
semangat dan
komitmen kebangsaan
dalam merumuskan dan menetapkan dasar
negara.
Menanya
1 Peserta didik dibimbing oleh guru
secara kelompok
untuk
90 menit
mengidentifikasi pertanyaan
dari wacana
yang berkaitan
dengan semangat komitmen kebangsaan dalam
merumuskan dan
menetapkan Pancasila sebagai dasar negara.
2 Peserta didik dibimbing oleh guru
untuk menyusun pertanyaan seperti : Apa semangat dan komitmen yang
dimiliki para tokoh perumus dasar negara?
Apa semangat dan komitmen yang menjiwai sidang BPUPKI dalam
merumuskan dasar negara? Apa semangat dan komitmen yang
menjiwai sidang
PPKI dalam
menetapkan dasar negara? Bagaiman tugas generasi muda
terhadap Pancasila sebagai dasar negara?
Bagaimana cara mempertahankan Pancasila sebagai dasar negara?
Bagaimana mewujudkan semangat dan komitmen para pendiri negara
pada saat ini ? 3
Guru memberi
motivasi dan
penghargaan bagi kelompok yang menyusun pertanyaan terbanyak dan
sesuai dengan tujuan pembelajaran. 4
Guru mengamati keterampilan peserta didik secara perorangan dan kelompok
dalam menyusun pertanyaan
Mengumpulkan Informasi
1 Peserta didik dibimbing oleh guru
secara kelompok
untuk mencari
informasi untuk menjawab pertanyaan yang sudah disusun mengerjakan dan
Aktivitas 1.5, dengan membaca Buku PPKn Kelas VII Bab I.
2 Peserta didik difasilitasi oleh guru
dengan sumber belajar lain seperti buku tentang biografi tokoh pendiri negara
dan internet. 3
Guru juga dapat menjadi nara sumber atas pertanyaan peserta didik di
kelompok.
Mengasosiasi
1 Peserta didik dibimbing oleh guru
untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai
informasi yang
sudah
diperoleh sebelumnya, seperti :
Persamaan semangat dan komitmen
para perumus dasar negara.
Arti penting semangat dan komitmen para pendiri negara dalam kehidupan
saat ini.
2 Peserta didik dibimbing oleh guru
secara kelompok untuk menyimpulkan arti penting semangat dan komitmen
kebangsaan para pendiri negara dalam merumuskan
dan menetapkan
Pancasila sebagai dasar negara. 3
Peserta didik dibimbing oleh guru untuk menyusun kebulatan tekad untuk
mempertahankan Pancasila sebagai dasar negara dalam spanduk atau kertas
atau media lainnya.
Mengkomunikasikan
1 Peserta didik dibimbing oleh guru
untuk menyusun laporan hasil telaah tentang
semangat dan
komitmen kebangsaan para pendiri negara dalam
merumuskan dan
menetapkan
Pancasila sebagai
dasar negara.
Laporan dapat berupa displai, bahan tayang, maupun dalam bentuk kertas
lembaran. 2
Guru membimbing setiap kelompok untuk menyajikan hasil telaah di kelas.
Kegiatan penyajian
dapat setiap
kelompok secara bergantian di depan kelas.
3 Peserta didik dibimbing oleh guru
menyajikan simulasi sidang BPUPKI bagi yang belum tampil.
Penutup 1
Peserta didik dibimbing oleh guru untuk
menyimpulkan materi
pembelajaran melalui tanya jawab secara klasikal
2 Peserta didik melakukan refleksi
dengan dibimbing guru atas manfaat proses
pembelajaran yang
telah dilakukan
3 Guru memberikan umpan balik atas
proses pembelajaran. 4
Guru menjelaskan rencana kegiatan pertemuan berikutnya yakni materi
tentang norma.
15 menit