Subjek Penelitian Model Pengembangan
34 1. Tahap Analisis
Tahap analisis ini disebut juga sebagai analisis kebutuhan. Tahap untuk menentukan kebutuhan dalam proses pembelajaran yang akan berlangsung. Hal-
hal yang diperhatikan dalam menentukan kebutuhan pembelajaran, antara lain kesesuaian kebutuhan pembelajaran dengan kurikulum yang berlaku, tahap
perkembangan siswa, dan kondisi sekolah. Analisis kebutuhan meliputi analisis kurikulum, analisis karakteristik peserta didik, analisis materi, dan merumuskan
tujuan. a.
Karakteristik peserta didik digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam menyusun kartu dan model yang sesuai dengan karakteristik peserta didik.
b. Analisis materi dilakukan dengan cara mengidentifikasi materi utama yang
akan digunakan untuk menyusun kartu enterpoker, mengumpulkan dan memilih materi yang relevan, dan membuat menjadi lebih artistik.
c. Analisis Tujuan pembelajaran perlu dirumuskan terlebih dahulu sebelum
menulis bahan ajar, karena berguna untuk membatasi peneliti supaya tidak menyimpang dari tujuan semula pada saat sedang menulis bahan ajar.
2. Tahap Perancangan Design
Tahap perancangan berupa menyusun produk awal kartu enterpoker. selanjutnya divalidasi oleh 3 ahli, yaitu ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa
yang ketiganya merupakan dosen Universitas Negeri Yogyakarta. Berdasarkan hasil validasi, kartu enterpoker masih perlu diperbaiki sesuai dengan saran
validator.
35 3. Tahap Pengembangan
Develop Pada tahap ini rancangan kartu enterpoker dibuat dan diproduksi
sehingga menjadi suatu produk yang bisa di implementasikan dan diperagakan.