Jenis Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian Populasi dan Sampel a. Populasi

42

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional yaitu penelitian yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antar variabel. Penelitian mendeteksi sejauh mana variasi pada suatu faktor berkaitan dengan variasi pada satu atau lebih faktor lain berdasarkan pada koefisien korelasi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini pendekatan kuantitatif yaitu penelitian yang menekankan analisisnya pada data-data numerical atau angka yang diperoleh dengan metode statistik sehingga diperoleh signifikansi hubungan antara variabel yang diteliti. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui hubungan kemandirian belajar siswa dengan prestasi belajar pembuatan pola blus di SMK N 1 Pandak.

B. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian

Penelitian ini akan dilaksanakan di SMK Negeri 1 Pandak yang beralamatkan di jalan Srandakan KM 5 Kadekrowo Gilangharjo Bantul, dilakukan pada siswa kelas XI program keahlian tata busana tahun ajaran 20152016.

2. Waktu Penelitian

Waktu penelitian ini yaitu pada bulan Agustus 2015 sampai selesai. Penelitian dilakukan pada saat pembelajaran pembuatan pola blus di semester ganjil. 43

C. Populasi dan Sampel a. Populasi

Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI jurusan tata busana di SMK Negeri 1 Pandak yang sedang menempuh pelajaran pembuatan pola blus tahun ajaran 20152016 yang terdiri 63 siswa dengan rincian sebagai berikut : Tabel 3. Populasi Penelitian No Kelas Jumlah Siswa 1. XI Tata Busana 1 32 2. XI Tata Busana 2 31 Jumlah 63

2. Sampel

Penentuan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik probability sampling berupa simple random sampling. Simple random sampling merupakan teknik pengambilan anggota sampel dari populasi yang dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu. Penentuan secara acak dilakukan dengan maksud agar setiap kelas mempunyai kesempatan yang sama untuk menjadi sampel. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dengan cara mengundi semua anggota populasi. Secara otomatis nomor-nomor yang muncul dalam undian akan terpilih menjadi sampel. Kelas XI Busana program studi Tata Busana SMK Negeri 1 Pandak memiliki 2 kelas yaitu kelas XI Busana 1, XI Busana 2. Dengan menggunakan table Isaac dan Michael dengan tingkat kesalahan 5 maka sampel yang terpilih berjumlah 55 siswa . 44

D. Definisi Operasional Variabel Penelitian

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN MINAT BELAJAR SISWA DENGAN HASIL BELAJAR MERUBAH POLA JACKET SISWA SMK NEGERI 3 PEMATANGSIANTAR.

0 2 32

HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INGGRIS SISWA Hubungan Antara Minat Belajar Dan Kemandirian Belajar Dengan Prestasi Belajar Bahasa Inggris Siswa SMA Muhammadiyah 1 Surakarta.

0 6 18

HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INGGRIS SISWA Hubungan Antara Minat Belajar Dan Kemandirian Belajar Dengan Prestasi Belajar Bahasa Inggris Siswa SMA Muhammadiyah 1 Surakarta.

0 6 16

HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DENGAN HASIL BELAJAR PEMBUATAN POLA PADA SISWA SMK NEGERI 1 KISARAN.

0 1 24

HUBUNGAN INTERAKSI SOSIAL KELUARGA, MOTIVASI BERPRESTASI, DAN KEMANDIRIAN BELAJAR Hubungan Interaksi Sosial Keluarga, Motivasi Berprestasi, dan Kemandirian Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa SMK Negeri 5 Surakarta.

0 0 15

PENDAHULUAN Hubungan Interaksi Sosial Keluarga, Motivasi Berprestasi, dan Kemandirian Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa SMK Negeri 5 Surakarta.

0 1 9

Hubungan antara kemandirian belajar dan motivasi belajar dengan prestasi belajar akuntansi siswa studi kasus pada siswa SMK 7 Yogyakarta

0 0 85

Hubungan Efikasi Diri, Kemandirian Belajar Dan Motivasi Berprestasi Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa COVER

0 1 32

Hubungan pola asuh ibu dan kemandirian belajar dengan motivasi belajar Cover

0 0 13

Dhevita Sulistya Murti R0107064

0 0 60