prasarana olahraga. b.
Respon guru Penjas Orkes dalam kegiatan MGMP tinggi berdasarkan keterangan dari responden dalam wawancara yang dilakukan secara terstruktur dan
in depth interview.
Sedangkan dalam kegiatan pertemuan rutin, menunjukkan antusiasme dari guru Penjas Orkes cukup tinggi apabila dilihat dari jumlah guru yang hadir
dalam pertemuan rapat MGMP Penjas Orkes. Terdapat respon yang positif dari Dinas Pendidikan Kota Salatiga serta Kelompok Kerja Kepala Sekolah K3S di
kota Salatiga dengan memberikan bantuan dana dalam menyelenggarakan rapat maupun kegiatan-kegiatan MGMP sebagai bentuk pengembangan profesionalitas
guru Penjas Orkes tingkat SMP.
5.2 Saran
Saran berikut dengan saran-saran yang bermanfaat secara nyata dari hasil penelitian peran Musyawarah Guru Mata Pelajaran terhadap pengembangan
kompetensi profesional guru Penjas Orkes. 5.2.1 Bagi Guru Penjas Orkes
Para guru Penjas Orkes hendaknya menumbuhkan serta meningkatkan kompetensi profesional berupa penguasaan materi pelajaran Penjas Orkes secara luas
dan mendalam yang akan membawa dampak positif pada kinerja mereka terutama tugas mereka dalam pembelajaran sehingga tujuan pendidikan nasional dapat
tercapai.
5.2.3 Bagi Pihak Kompeten Kepala sekolah, dewan guru, serta pemerintah hendaknya memfasilitasi serta
mendorong para guru agar lebih memiliki dan meningkatkan kompetensi profesional sehingga kinerja gurupun akan ikut meningkat.
5.2.4 Bagi Para Peneliti Para peneliti lain diharapkan dapat melakukan penelitian lanjutan terutama
pada dunia pendidikan sehingga dapat memajukan bangsa dan negara ke arah yang lebih baik.
5.3 Penutup
Demikian hasil penelitian yang dapat penulis sampaikan. Penulis menyadari bahwa dalam penyelesaian skripsi ini masih terdapat kekurangan. Sehingga kritik dan saran yang
membangun, untuk ke depannya dapat melengkapi kekurangan penelitian yang penulis lakukan.
