LISTRIK untuk SMP
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI D
Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Fisika SMA
3
D. Ruang Lingkup
Ruang lingkup materi pada modul ini disusun dalam empat bagian, yaitu bagian Pendahuluan, Kegiatan Pembelajaran, Evaluasi dan Penutup. Bagian
pendahuluan berisi paparan tentang latar belakang modul kelompok kompetensi D, tujuan belajar, kompetensi guru yang diharapkan dicapai setelah
pembelajaran, ruang lingkup dan saran penggunaan modul. Bagian kegiatan pembelajaran berisi Tujuan, Indikator Pencapaian Kompetensi, Uraian Materi,
Aktivitas Pembelajaran, LatihanKasusTugas, Rangkuman, Umpan Balik dan Tindak Lanjut. Bagian akhir terdiri dari Kunci Jawaban LatihanKasusTugas,
Evaluasi dan Penutup.
E. Cara Penggunaan Modul
Cara penggunaan modul pada setiap kegiatan pembelajaran secara umum melalaui skenario penyajian mata tataran pada Guru Pembelajar untuk kelompok
kompetensi D. Secara khusus disarankan Anda menelaah setiap persoalan- persoalan yang berhubungan dengan teori dan aturan-aturan yang telah
ditetapkan pada setiap lingkup materi pedagogi Langkah berikutnya, Anda selanjutnya mengerjakan soal latihan yang telah
dikemas agar dapat dipelajari, dengan alur sebagai berikut.
PENDAHULUAN
MENGKAJI MATERI
MELAKUKAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN
DISKUSI,EKSPERIMENLATIHAN
PRESENTASI DAN KONFIRMASI
REVIEW KEGIATAN
PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI D
4
Saran lainnya, yaitu, dengan mengerjakan soal latihan dan berdiskusi dengan teman sejawat.
Deskripsi Kegiatan 1. Pendahuluan
Pada kegiatan pendahuluan fasilitator memberi kesempatan kepada peserta untuk mempelajari :
latar belakang yang memuat gambaran materi tujuan penyusunan modul mencakup tujuan semua kegiatan pembelajaran
setiap materi kompetensi atau indikator yang akan dicapai atau ditingkatkan melalui modul.
ruang lingkup berisi materi kegiatan pembelajaran 1, kegiatan pembelajaran langkah-langkah penggunaan modul
2. Mengkaji materi
Pada kegiatan ini fasilitator memberi kesempatan kepada peserta untuk mempelajari materi yang diuraikan secara singkat sesuai dengan indikator
pencapaian hasil belajar. Peserta dapat mempelajari materi secara individual atau kelompok
3. Melakukan aktivitas pembelajaran
Pada kegiatan ini peserta melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan rambu-rambuintruksi yang tertera pada modul baik berupa diskusi materi,
melakukan eksperimen, latihan dst. Pada kegiatan ini peserta secara aktif menggali informasi, mengumpulkan data dan mengolah data sampai membuat
kesimpulan kegiatan
4. Presentasi dan Konfirmasi
Pada kegiatan ini peserta melakukan presentasi hasil kegiatan edangkan fasilitator melakukan konfirmasi terhadap materi dibahas bersama
5. Review Kegiatan
Pada kegiatan ini peserta dan penyaji mereview materi modul dan prediksi ketercapaian kompetensi oleh peserta.
