LISTRIK untuk SMP
MODEL – MODEL PEMBELAJARAN IPA DAN IMPLEMENTASINYA
KELOMPOK KOMPETENSI D Modul Guru Pembelajar
Mata Pelajaran Fisika SMA
9
Berikut ini contoh skenario pembelajaran model discovery learning pada topik Fluida Statik
Kompetensi Dasar
: 3.7 Menerapkan hukum-hukum pada
fluida statik dalam kehidupan 4.7 Merencanakan dan melaksanakan
percobaan yang memanfaatkan sifat- sifat fluida
untuk mempermudah suatu pekerjaan
Topik :
Fluida Statik Sub Topik
: Hukum Archimedes
Tujuan :
Setelah mengamati demonstrasi, melakukan percobaan, dan berdiskusi
siswa diharapkan mampu: Menjelaskan pengertian hukum
Archimides Mengidentifikasi variabel yang
mempengaruhi besar gaya apung Menjelaskan benda tenggelam,
melayang, dan terapung dengan menggunakan hukum Archimides
Melakukan percobaan tentang hukum Archimides
Menyelidiki kemurnian zat suatu benda dengan menggunakan hukum
Archimides
Menunjukkan prilaku ilmiah dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad
raya
Alokasi Waktu :
1x pertemuan 3 JP
TAHAP PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Stimulation
simullasiPemberian rangsangan
Mendemonstrasikanmemperlihatkan berbagai fenomena yang berkaitan dengan
benda yang terapung, melayang dan tenggelam dalam fluida dalam kehidupan
sehari-hari
2. Problem statemen
pertanyaan identifikasi masalah
Guru memberikan masalah yang berkaitan dengan fenomena benda terapung,
melayang dan tenggelam dalam fluida, contohnya
Mengapa benda A terapung dalam air, sedangkan benda B dengan massa yang
sama tenggelam dalam air? Mengapa benda B tenggelam dalam air
MODEL – MODEL PEMBELAJARAN IPA DAN IMPLEMENTASINYA
KELOMPOK KOMPETENSI D
10
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
TAHAP PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
dan terapung dalam air garam? Mengapa besi dengan massa yang sama
namun dengan volume yang berbeda menunjukkan fenomena tenggelam,
melayang dan terapung?
Faktor-faktor apakah yang mempengaruhi peristiwa benda terapung,
melayang dan tenggelam?
3. Data collection
pengumpulan data Melakukan percobaan untuk mendapatkan
data mengenai faktor-faktor dari karakteristik benda yang paling berpengaruh terhadap
peristiwa benda terapung, melayang dan tenggelam dalam fluida
4. Data processing
pengolahan Data Mengolah data hasil pengamatan mengenai
faktor-faktor dari karakteristik benda yang paling berpengaruh terhadap peristiwa
benda terapung, melayang dan tenggelam dalam fluida
5. Verification
pembuktian Mendiskusikan hasil pengamatan dengan
memperhatikan pertanyaan-pertanyaan pada lembar
kegiatan dan
membandingkanpengolahan dengan data- data pada buku sumber
6. Generalization
menarik kesimpulan
Menyimpulkan faktor-faktor dari karakteristik benda yang paling berpengaruh terhadap
peristiwa benda terapung, melayang dan tenggelam dalam fluida
2. Model Project Based Learning
Project Based Learning atau Pembelajaran Berbasis Proyek adalah model pembelajaran yang melibatkan siswa dalam suatu kegiatan proyek yang
menghasilkan suatu produk. Keterlibatan siswa mulai dari merencanakan, membuat rancangan, melaksanakan, dan melaporkan hasil kegiatan berupa
produk dan laporan pelaksanaanya. Model pembelajaran ini menekankan pada proses pembelajaran jangka panjang, siswa terlibat secara langsung dengan
berbagai isu dan persoalan kehidupan sehari-hari, belajar bagaimana memahami dan menyelesaikan persoalan nyata, bersifat interdisipliner, dan melibatkan
