Ruang Lingkup Penelitian PENDAHULUAN

sangat dekat dengan kehidupan sehari-hari siswa yang akan sangat berpengaruh terhadap prestasi belajar. Sekolah adalah wahana kegiatan dan proses pendidikan berlangsung, sehingga kondisi lingkungan di sekolah akan sangat berpengaruh terhadap tercapainya proses belajar mengajar di sekolah. Kondisi lingkungan yang kondusif akan memberikan efek yang positif terhadap perkembangan anak. Lingkungan belajar merupakan salah satu faktor yang berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dalam proses pelaksanaan pendidikan. Lingkungan sangat besar pengaruhnya terhadap perkembangan pribadi siswa, karena dalam kehidupan sehari-hari siswa akan jauh lebih banyak bergaul dengan lingkungan dimana siswa tersebut berada yaitu sekolah. Sekolah merupakan lembaga formal pertama yang sangat penting dalam menentukan keberhasilan siswa belajar. Maka dari itu, diperlukan kerjasama antara pihak sekolah dan lingkungan sekitar guna turut serta menjaga keasrian dan kenyamanan lingkungan di sekolah agar proses pembelajaran dapat berjalan tertib dan lancar. Belajar pada hakikatnya adalah suatu interaksi antara individu dan lingkungan. Lingkungan menyediakan rangsangan stimulus terhadap individu dan sebaliknya individu memberi respons terhadap lingkungan. Dalam proses interaksi itu dapat terjadi perubahan pada diri individu berupa perubahan tingkah laku. Dapat juga terjadi, individu menyebabkan terjadinya perubahan pada lingkungan baik yang positif atau negatif. Hal ini menunjukkan, bahwa fungsi lingkungan merupakan faktor yang penting dalam proses belajar mengajar Hamalik, 2010: 194. Tokoh-tokoh pendidikan masa lampau berpandangan bahwa faktor lingkungan sangat bermakna dan dijadikan sebagai landasan dalam mengembangkan konsep pendidikan dan pengajaran. Rousseau dengan teorinya “Kembali ke Alam‖ menunjukkan betapa pentingnya pengaruh alam terhadap perkembangan anak didik. Karena itu pendidikan anak harus dilaksanakan di lingkungan alam yang bersih, tenang, suasana menyenangkan, dan segar. Sehingga anak tumbuh sebagai manusia yang baik. Lalu Jan Ligthart dengan teotinya “Pengajaran Alam Sekitar‖ berpendapat bahwa pendidikan sebaiknya disesuaikan dengan keadaan alam sekitar. Alam sekitar adalah segala sesuatu yang ada di sekitar kita. Pengajaran berdasarkan alam sekitar akan membantu anak didik menyesuaikan dirinya dengan lingkungan sekitarnya. Dari pandangan para tokoh tersebut dapat disimpulkan bahwa lingkungan merupakan dasar pendidikan atau sebagai dasar pengajaran yang penting. Oleh karena itu, lingkungan belajar di sekolah yang kondusif akan sangat membantu anak untuk lebih giat belajar. Ada dua hal yang termasuk kedalam lingkungan belajar di sekolah, yaitu lingkungan fisik yang meliputi keadaan dan kondisi sekolah misalnya jumlah kelas, laboratorium, perpustakaan, kantin serta dimana lokasi sekolah itu berada. Misalnya, apabila sekolah itu berada didekat terminal atau pasar, tentu saja akan mengganggu proses kegiatan belajar mengajar di sekolah. Lingkungan psikologis juga mempengaruhi proses belajar siswa di sekolah, misalnya saja hubungan siswa dengan siswa lain atau guru. Lingkungan sebagai dasar pengajaran adalah faktor kondisional yang mempengaruhi tingkah laku individu dan merupakan faktor belajar yang penting. Lingkungan belajar atau pembelajaran atau pendidikan terdiri dari berikut ini. 1 Lingkungan sosial Adalah lingkungan masyarakat baik kelompok besar atau kelompok kecil. 2 Lingkungan personal Meliputi lingkungan individu-individu sebagai suatu pribadi berpengaruh terhadap individu pribadi lainnya.Lingkungan alam Meliputi semua sumber daya alam yang dapat diberdayakan sebagai sumber belajar.