1. Home
  2. Lainnya

Prapenelitian PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA 3D ANOTRUS TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM GERAK PADA MANUSIA

gerak manusia, dengan mempelajari ini kalian dapat mengetahui struktur dan fungsi tulang juga persendian dalam sistem gerak . b. Pertemuan 2: Hari ini kita akan mempelajari tentang struktur dan fungsi otot juga kelainan penyakit dalam sistem gerak manusia, dengan mempelajarinya kalian dapat pengetahui struktur dan fungsi otot juga mengetahui kelainan penyakit apa saja yang dapat terjadi pada sistem gerak kita serta cara mencegah dan mengobatinya. b Kegiatan inti 1. Guru membagi siswa ke dalam 8 kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 4 orang Pertemuan 1. Kelompok bersifat heterogen, kemudian siswa duduk di kelompoknya masing- masing. Kelompok tersebut berlaku hingga pertemuan 2. 2. Guru membagi nomor 1-32 kepada siswa sesuai dengan urutan absen untuk memudahkan guru dalam observasi, dilanjutkan dengan memposisikan siswa duduk bersama kelompoknya masing-masing. 3. Guru menyajikan materi rangka dan sendi pertemuan 1 dan otot dan gangguan pada sistem gerak pertemuan 2 dengan menggunakan media 3D Anotrus untuk menjelaskan di depan kelas. 4. Guru membagikan LKK untuk setiap kelompok dan memberikan arahan kepada siswa tentang cara pengisian LKK tersebut Pertemuan 1, dan 2. 5. Guru membimbing siswa selama berdiskusi dalam kelompok. 6. Guru meminta salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas. 7. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya, memberikan sanggahan atau melengkapi jawaban yang disampaikan. 8. Guru membahas kembali dan membenahi hasil diskusi LKK yang telah dipresentasikan. c Penutup 1. Guru mengarahkan siswa untuk menyimpulkan materi yang telah dipelajari Pertemuan 1 dan 2. 2. Guru memberitahukan mengenai sub topik yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya, guru juga menyarankan siswa untuk mencari informasi yang berhubungan dengan topik tersebut dan membawanya sebagai bahan diskusi tambahan Pertemuan 1. 3. Guru memberikan postes untuk mengetahui kemampuan akhir siswa Pertemuan 2. 4. Guru memberikan penghargaan untuk prestasi tim Pertemuan 2.

Dokumen yang terkait

PERBANDINGAN PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB DAN POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA

5 39 50

PERBANDINGAN PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB DAN POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA

1 6 16

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI SISWA PADA MATERI POKOK DAUR AIR

0 11 68

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA 3D ANOTRUS TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM GERAK MANUSIA

2 19 67

PENGARUH PENGGUNAAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN PADA Pengaruh Penggunaan Macromedia Flash Terhadap Hasil Belajar Biologi Pada Materi Sistem Pernafasan Pada Manusia Ditinjau dari Aktivitas BElajar Siswa Ke

0 3 18

Penggunaan media audiovisual pada materi sistem gerak pada manusia dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas VIIIB SMP Taman Dewasa Ibu Pawiyatan Yogyakarta.

0 0 183

Penggunaan media audiovisual pada materi sistem gerak pada manusia dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas VIIIB SMP Taman Dewasa Ibu Pawiyatan Yogyakarta

0 1 181

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATERI SISTEM GERAK PADA MANUSIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH DARUL AMIN PALANGKA RAYA

0 0 27

Penggunaan media pembelajaran MIVI (Media Interaktif Visual) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada topik sistem gerak manusia

1 3 7

PENGARUH MEDIA ANIMASI TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GERAK PADA TUMBUHAN DI SMP N 1 PASIE RAJA

1 4 158