1.2 Fokus Penelitian
Berdasarkan dari latar belakang diatas, fokus masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kinerja konselor pada sekolah yang tidak memiliki alokasi jam
masuk kelas di SMA Negeri 1 Muntilan. Selanjutnya fokus masalah tersebut dirinci ke dalam pertanyaan penelitian sebagai berikut:
1. Bagaimana perencanaan program bimbingan dan konseling pada sekolah
yang tidak memiliki alokasi jam masuk kelas bagi bimbingan dan konseling di SMA Negeri 1 Muntilan?
2. Bagaimana pelaksanaan program bimbingan dan konseling pada sekolah yang
tidak memiliki alokasi jam masuk kelas bagi bimbingan dan konseling di SMA Negeri 1 Muntilan?
3. Bagaimana evaluasi program bimbingan dan konseling pada sekolah yang
tidak memiliki alokasi jam masuk kelas bagi bimbingan dan konseling di SMA Negeri 1 Muntilan?
4. Bagaimana mekanisme kinerja administrasi program bimbingan dan
konseling pada sekolah yang tidak memiliki alokasi jam masuk kelas bagi bimbingan dan konseling di SMA Negeri 1 Muntilan?
1.3 Tujuan Penelitian
Berdasarkan fokus penelitian yang ada maka penelitan ini bertujuan untuk : 1.
Memperoleh informasi secara objektif, mendalam, dan menyeluruh mengenai perencanaan program bimbingan dan konseling pada sekolah yang tidak
memiliki alokasi jam masuk kelas di SMA Negeri 1 Muntilan.
2. Memperoleh informasi secara objektif, mendalam, dan menyeluruh mengenai
pelaksanaan program bimbingan dan konseling pada sekolah yang tidak memiliki alokasi jam masuk kelas di SMA Negeri 1 Muntilan.
3. Memperoleh informasi secara objektif, mendalam, dan menyeluruh mengenai
evaluasi program bimbingan dan konseling pada sekolah yang tidak memiliki alokasi jam masuk kelas di SMA Negeri 1 Muntilan.
4. Memperoleh informasi secara objektif, mendalam, dan menyeluruh mengenai
mekanisme kerja administrasi program bimbingan dan konseling pada sekolah yang tidak memiliki alokasi jam masuk kelas di SMA Negeri 1
Muntilan.
1.4 Manfaat Penelitian
Kategori