3.9 Alat Pengumpul Data
Alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pedoman observasi, pedoman wawancara, dan pedoman dokumentasi yang dapat dilihat
dalam tabel berikut ini:
Tabel 3.1 Data Penggunaan Alat Pengumpul Data N o
Data yang Dicari Informan
sumber data Instrumen
1 Perencanaan
program bimbingan
dan konseling a.
analisis need
assessment peserta
didik b.
analisis kebutuhan lingkungan
c. Menetapkan tujuan
atau hasil yang ingin dicapai
d. mampu membuat dan
menggunakan instrumen
e. Menetapkan
jenis, strategi, dan teknik
kegiatan layanan dan pendukung,
f. penentuan
jadwal kegiatan layanan dan
pendukung g.
menentukan anggaran dana dan fasilitas
1. Kepala
sekolah KS 2.
Wakil Kepala Kurikulum
3. Koordinator
konselor sekolah
4. konselor
sekolah 5.
peserta didik 1.
Pedoman Wawancar
a 2.
Pedoman Dokument
asi
2. Pelaksanaan
Program Bimbingan
dan Konseling a.
Bidang-bidang bimbingan
b. Jenis-jenis layanan
bimbingan dan konseling
c. Jenis-jenis kegiatan
bimbingan dan konseling
1. Kepala
sekolah 2.
Koordinator konselor
sekolah 3.
konselor sekolah
4. peserta didik
1. Pedoman
Wawancar a
2. Pedoman
Observasi 3.
Pedoman Dokument
asi
N o Data yang Dicari
Informan sumber data
Instrumen
d. Tahapan pelaksanaan
program bimbingan dan konseling
e. Jumlah peserta didik
yang menjadi tanggung jawab guru
pembimbing.
3. Evaluasi
Layanan Bimbingan
dan Konseling a.
evaluasi peserta didik input
b. Evaluasi Program
c. evaluasi Proses
d. evaluasi
Hasil output
1. Kepala
sekolah 2.
Kordinator Konselor
sekolah 1.
Pedoman Wawancar
a 2.
Pedoman Dokument
asi 4.
Mekanisme Kerja
Pengadiminist rasian
Kegiatan Bimbingan
Dan Konseling
a. Mekanisme kerja
pelaksanaan layanan bimbingan
dan konseling
b. Mekanisme kerja
administrasi pelaksanaan
layanan bimbingan dan konseling
1. Koordinator
konselor sekolah
2. Konselor
sekolah 3.
Pedoman Dokument
asi
3.9.1 Pedoman Observasi
Pedoman observasi dalam penelitian ini digunakan untuk mengumpulkan data mengenai perilaku tindakan konselor atau konselor sekolah di sekolah. Hal ini
berguna sebagai pendukung untuk mengetahui kesesuaian antara jawaban konselor sekolah saat proses wawancara dengan perilaku di sekolah. Pedoman observasi berisi
pernyataan-pernyataan berkenaan dengan perilaku konselor sekolah sehari-hari sebagai wujud dari kinerja konselor yang ada di dalam diri masing-masing individu.
Hasil observasi kemudian didalami menggunakan metode wawancara untuk mendapatkan jawaban yang lebih mendalam.
Berikut ini merupakan kisi-kisi pedoman observasi kinerja konselor yang ditujukan untuk mengamati kinerja konselor pada sekolah yang tidak memiliki
alokasi jam masuk kelas di SMA Negeri 1 Muntilan:
Tabel 3.2 Kisi-kisi Pedoman Observasi Kinerja Konselor
Variabel Subvariabel
Indikator No
Item
Kinerja konselor pada sekolah yang
tidak memiliki alokasi jam masuk
kelas Perencanaan
Waktu kehadiran konselor di sekolah 1
Tampilan konselor di sekolah 2‟
Menyiapkan ruangan kerja 3
Menyiapkan berkas lain sebelum memberikan layanan BK
4
Mengikuti apel rutin setiap pagi 5
Pelaksanaan Memberikan layanan klasikal
6 Memberikan layanan kelompok
7 Memberikan layanan individual
8 Melakukan koordinasi dengan guru
bidang studi 9
Menerima laporan kasus 10
Melakukan himpunan data 11
Evaluasi Melakukan evaluasi setelah
memberikan layanan 12
Administrasi Membuat laporan setelah
melaksanakan layanan bimbingan dan 13
konseling Mengerjakan administrasi BK
14
3.9.2 Pedoman Wawancara
Pedoman wawancara dalam penelitian ini digunakan untuk mendalami data yang diperoleh setelah melakukan observasi. Pertanyaan dalam pedoman wawancara
ini merupakan pertanyaan terbuka yang menghendaki jawaban terbuka pula dari subjek penelitian. Pedoman wawancara digunakan untuk mendalami kinerja konselor
pada sekolah yang tidak memiliki alokasi jam masuk kelas. Berikut ini merupakan kisi-kisi pedoman wawancara santri yang digunakan:
Tabel 3.3 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Konselor Sekolah Variabel
Subvariabel Indikator
No Item
Kinerja Konselor pada
sekolah yang tidak memiliki
alokasi jam masuk kelas
Perencanaan Program
Bimbingan Dan Konseling
a. Analisis kebutuhan peserta
didik 1
b. Analisis
kebutuhan lingkungan,
2 c.
Menetapkan tujuan atau hasil yang ingin dicapai,
3 d.
Mampu membuat
dan menggunakan instrumen
4 e.
Menetapkan jenis, strategi, dan teknik kegiatan layanan dan
pendukung, 5
f. Penentuan jadwal kegiatan
layanan dan pendukung 6
g. Menentukan anggaran dana
dan fasilitas 7
Pelaksanaan Program
Pelayanan Bimbingan Dan
a. Bidang-bidang bimbingan
8 b.
Jenis-jenis layanan bimbingan dan konseling
9 c.
Jenis-jenis kegiatan
10
Konseling pendukung
bimbingan dan
konseling d.
Tahapan pelaksanaan program bimbingan dan konseling
11 e.
Jumlah peserta didik yang menjadi tanggung jawab guru
bimbingan dan konseling 12
Evaluasi Layanan Bimbingan Dan
Konseling a.
Evaluasi Peserta Didik 13
b. Evaluasi Proses
14 c.
Evaluasi program 15
d. Evaluasi Hasil
16
Variabel Subvariabel
Indikator No
Item
Mekanisme Kerja Pengadministrasian
Kegiatan Bimbingan Dan
Konseling a.
Mekanisme kerja pelaksanaan layanan bimbingan dan
konseling 17
b. Mekanisme kerja administrasi
bimbingan dan konseling 18
3.9.3 Pedoman Dokumentasi
Pedoman dokumentasi dalam penelitian ini digunakan sebagai alat untuk melengkapi data yang diperoleh melalui wawancara dan observasi. Data pelengkap
yang harus ada disini seperti kelengkapan konselor dalam melaksanakan kegiatan bimbingan dan konseling seperti program bimbingan dan konseling, satuan layanan
dan satuan pendukung, analisis kebutuhan, dan data informasi dari berbagai sumber yang sudah dihimpun dalam buku pribadi peserta didik. Berikut adalah kisi-kisi
pedoman dokumentasi konselor.
Tabel 3.4 Kisi-kisi Pedoman Dokumentasi Konselor Sekolah
Variabel Sub Variabel
Aspek Dokumentasi
Kinerja konselor pada sekolah yang
tidak memiliki alokasi jam masuk
kelas Perencanaan
Instrumen bimbingan dan konseling Data-data tentang peserta didik
Program bimbingan dan konseling Sarana dan prasarana
Pelaksanaan Agenda Kegiatan
Satuan layanan Materi
Evaluasi Laporan Kegiatan bimbingan dan
konseling
Mekanisme Kerja Administrasi
Mekanisme kerja pelaksanaan bimbingan dan konseling
Mekanisme kerja administrasi bimbingan dan konseling
3.10 Teknik Analisis Data
Kategori