1.4.2.1 Bagi Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Muntilan
Berdasarkan data gambaran kinerja guru bimbingan dan konseling yang harapannya dapat dijadikan sebagai evaluasi dalam pelaksanaan kinerja konselor
agar lebih optimal dan perlunya memberikan alokasi jam masuk kelas bagi bimbingan dan konseling
1.4.2.2 Bagi Konselor dan Civitas Akademika
Bagi konselor, civitas akademika, ataupun orang yang berminat mambaca diharapkan dapat digunakan sebagai masukan dan informasi dalam pengembangan
bimbingan dan konseling dan meningkatkan kinerja diri konselor pribadi.
1.4.2.3 Bagi Peneliti
Peneliti ini diharapkan dapat mengembangkan penelitian yang lebih dalam tentang supervisi bimbingan dan konseling, serta menambah wawasan mengenai
manajeman bimbingan dan konseling.
1.5 Sistematika Penulisan Skripsi
Untuk memberikan gambaran yang menyeluruh akan skripsi ini, maka perlu disusun sistematika skripsi. Skripsi ini terdiri dari tiga bagian yaitu bagian awal,
bagian inti, dan bagian akhir.
1.5.1 Bagian Awal Skripsi
Bagian ini berisi tentang halaman judul, halaman pengesahan, halaman motto dan persembahan, kata pengantar, abstrak, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar dan
daftar lampiran.
1.5.2 Bagian Inti Skripsi
Bab 1 berisi pendahuluan yang membahas tentang gambaran secara global akan seluruh isi skripsi yang meliputi latar belakang permasalahan, penegasan istilah
atau batasan operasional, tujuan penelitian, manfaat dan sistematika skripsi. Bab 2 berisi tentang tinjauan pustaka yang menjadi landasan penelitian ini.
Pada bab ini akan dibahas teori-teori yang mendukung penelitian ini. Tinjauan pustaka tersebut meliputi: penelitian terdahulu, kinerja konselor, sekolah yang tidak
memiliki alokasi jam masuk kelas, kinerja konselor yang tidak memiliki alokasi jam masuk kelas, dan dampak dari kinerja konselor yang tidak memiliki alokasi jam
masuk kelas. Bab 3 menjelaskan metode yang digunakan dalam penelitian ini yang
meliputi: jenis penelitian, desain penelitian, sumber data, metode pengumpulan data, teknik keabsahan data, dan analisis data.
Bab 4 berisi tentang hasil penelitian yang meliputi: hasil penelitian, dan pembahasan hasil penelitian serta keterbatasan penelitian
Bab 5 berisi interpretasi atau simpulan dari hasil penelitian serta saran-saran.
1.5.3 Bagian Akhir Skripsi
Bagian akhir ini terdiri atas daftar pustaka dan lampiran-lampiran yang mendukung dalam penelitian ini.
11
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA
Pada bab ini akan diuraikan beberapa penelitian terdahulu yang berkaitan dengan kinerja guru bimbingan dan konseling tanpa alokasi jam masuk kelas beserta
teori teori yang mendukung penelitian ini.
2.1 Penelitian Terdahulu
Penelitian terdahulu merupakan penelitian yang sudah dilakukan sebelumnya oleh peneliti lain dengan tujuan mendapatkan hasil tertentu yang dapat berfungsi
sebagai sumber informasi yang dapat membantu dalam melaksanakan penelitian yang berkaitan. Beberapa penelitian terdahulu yang dapat dikaitkan dengan
penelitian kinerja konselor pada sekolah yang tidak memiliki alokasi jam masuk kelas adalah sebagai berikut:
Penelitian pertama yang berkenaan dengan penelitian ini adalah penelitian yang dilakukan oleh Fitriyatin, yaitu Kinerja Konselor dalam pelaksanaan layanan
konseling individu di SMA Negeri Se Kabupaten Brebes tahun ajaran 20092010. Dari hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa hasil kinerja konselor dalam layanan
konseling individu dalam kriteria baik 84,14 kecuali pada tahap laporan yang memperlihatkan hasil kurang baik 66. Dari hasil penelitian tersebut dapat
dikatakan bahwa kinerja konselor dalam dalam pelaksanaan sudah baik namun dalam tahap pelaporan masih kurang baik, sehingga penelitian ini berfungsi sebagai data
penguat latar belakang yang menunjukkan bahwa belum optimalnya kinerja yang dilakukan oleh konselor.
Kategori