Kegiatan Pembelajaran KESIMPULAN DAN SARAN

3.8 Mendeskripsikan hubungan antara sumberdaya alam dengan lingkungan, tekhnologi dan masyarakat. 4.6 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang teknologi yang digunakan di kehidupan sehari-hari serta kemudahan yang diperoleh oleh masyarkat dengan memanfaatkan tekhnologi tersebut Indikator:  Menyebutkan jenis tekhnologi yang digunakan dalam pembuatan alat permainan tradisional.  Menjelaskan manfaat dari penggunaan tekhnologi di kehidupan sehari-hari SBdP KI 1 : Mensyukuri nikmat yang di berikan oleh yang maha kuasa seperti s nikmat mendengar dan melihat keindahan dunia KI 2 : Jujur, disiplin, tanggung jawab terhadap tugasnya, santun, dan percaya diri dalam berinteraksi di kelas 3.9 Mengetahuir cara dan pengolahan media kreatif 4.7 Membentuk karya seni. Indikator:  Menjelaskan pembuatan batik secara singkat.  Membuat batik K. Tujuan Pembelajaran • Setelah diskusi siswa mampu menjelaskan manfaat dari penggunaan, tekhnologi di kehidupan sehari-hari dengan tepat • Melalui kegiatan bermain, siswa mampu menceritakan pengalaman bermain salah satu permainan tradisional dengan runtut. • Setelah membaca teks, siswa mampu menemukan informasi tentang permainan tradisional dengan benar • Dengan kegiatan menganalisis siswa mampu menyebutkan jenis tekhnologi yang digunakan dalam pembuatan alat permainan tradisional dengan tepat • Setelah melihat gambar siswa mampu membuat contoh motip batik • Setelah memperhatikan guru siswa dapat menjelaskan bahan dasar pembuatan batik manfaatnya L. Materi Pembelajaran 3. Macam-macam permainan tradisional 4. Bahan-bahan permainan tradisional 5. kebudayaan batik

M. Metode Pembelajaran

Metode : Tanya jawab, ceramah, diskusi kelompok, penugasan Pendekatan : Saintifik Model : Hypnoteaching

N. Alat dan Sumber Belajar

 AlatMedia  Gambar permainan tradisional  Gambar jenis-jenis batik  Sumber Belajar  Buku siswa tematik terpadu, kurikulum 2013 kelas IV, tema 8 tempat tinggalku hal 56-59, Kemendikbud Republik Indonesia. 2013. Jakarta. O. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 Kegiatan Diskripsi Kegiatan Alokasi waktu Pendahuluan 4. Guru memerintahkan salah satu siswa untuk memimpin doa didepan kelas sebelum memulai pelajaran 5. Guru mengecek kehadiran siswa 6. Apersepsi: c. Guru bertanya mengenai permainan yang digemari siswa dan memotivasi 20 Menit siswa d. Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan tujuan yang akan dicapai dari kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan Kegiatan Inti 20. Guru memulai dengan menggunakan yel-yel secara bersama-sama 21. Guru memberlakukan jam tenang 22. guru menyampaikan materi yang berkaitan dengan berbagai permainan tradisional 23. Guru menunjukan gambar macam-macam permainan tradisional di depan kelas dan membagikannya 24. Gurur bertanya pada siswa tentang berbagai jenis permainan tradisional yang ada dilingkungan sekitar tempat tinggalnya dan siswa diminta menyebutkan contohnya 25. Guru membagi siswa menjadi 6 kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 4 orang siswa 26. Guru memberlakukan jam diskusi dari yang di perintahkan guru. 27. Siswa mengamati teks tentang permainan tradisional. 28. Anak didik dilatih memberlakukan tekhnik ajarkan dan puji 29. Anak yang telah mendapat penjelasan dari anggota kelompoknya kemudian mengucapkan “terima kasih, penjelasanmu sangat bagus” hal ini dilakukan secara bergantian 30. Guru membagikan masing-masing buku siswa dan LKS sebagai tugas kelompok 170 Menit