Latar Belakang Masalah PENDAHULUAN
Guru benar-benar dituntut untuk memiliki kinerja yang tinggi. Dengan kinerja yang tinggi maka sumber daya manusia di Indonesia akan mulai sedikit
demi sedikit meningkat, terutama para generasi muda. Dengan demikian bangsa yang cerdas dan mampu menghadapi tantangan-tantangan masa depan akan sangat
mudah tercipta. Madrasah Tsanawiyah Imadun Najah merupakan lembaga pendidikan yang
sangat diharapkan oleh masyarakat sekitarnya. Madrasah Tsanawiyah Imadun ini adalah sebuah yayasan dimana ada Madrasah Ibtidaiyahnya pula. MTs. Imadun
Najah ini dilihat dari segi manajemennya kurang terorganisir dengan baik, dari segi Sumber Daya Manusianya juga kurang bermutu, ini bisa diliihat dari
ketidaksesuaian keahlian yang dimiliki guru dengan bidang pelajaran yang diajarkan. Dari segi sarana dan prasarana yang ada di MTs. Imadun Najah ini juga
sangat kurang membantu pelaksanaan proses pembelajaran, selain itu juga kegiatan ekstrakurikuler yang ada di MTs. Imadun Najah ini kurang lengkap. Hal
ini disebabkan karena kurangnya dana yang ada di MTs. Imadun Najah ini
4
. Sekolah yang bermutu adalah sekolah yang memilki kualitas pendidikan yang baik
dan juga memiliki sarana dan prasarana yang lengkap sehingga dapat membantu proses pembelajaran. Dalam hal kualitas atau mutu sangat dibutuhkan oleh setiap
sekolah yang dimana mutu pendidikan itu akan menjadi sudut pandang oleh setiap masyarakat, dimana masyarakat menginginkan sekolah yang memiliki mutu
pendidikan yang baik. Adapun visi Madrasah Tsanawiyah Imadun Najah adalah “Mewujudkan
generasi berpendidikan, bededikasi tinggi, dan berwibawa guna memberdayakan semua masyarakat agar berkembang menjadi insan yang berkualitas sehingga
mampu menjawab perkembangan zaman”. Misi MTs Imadun Najah yaitu: 1
Mengupayakan kesempatan memperoleh pendidikan yang bermutu bagi masyarakat.
4
Hasil observasi ke MTs Imadun Najah pada Tanggal 7 April 2010
2 Meningkatkan pembelajaran efektif yang holistik.
3 Membantu pengembangan potensi anak secara utuh dalam rangka
mewujudkan masyarakat belajar. 4
Mendorong peran serta masyarakat dalam pelaksanaan semangat belajar, berdisiplin tinggi dan bersikap menghargai waktu.
5 Membudayakan dan memberdayakan masyarakat belajar sepanjang hayat
sehingga tertanam akhlak mulia. 6
Menumbuhkan sikap istiqamah dan tawakkal dalam menunaikan kewajiban. 7
Menumbuhkan semangat penghayatan ajaran agama dan budaya bangsa sehingga menjadi sumber kearifan dalam bertindak.
8 Menumbuhkan sikap moral dan budi pekerti yang luhur terhadap sesama.
9 Menumbuhkan semangat berkorban beramal, berinfak dan berzakat sebagai
wujud kepedulian sosial terhadap sesama. Kepala sekolah pada dasarnya mempunyai tanggung jawab untuk
mengelola, merencanakan, mengawasi, dan melaksanakan program yang ada di sekolah tersebut, Setiap lembaga pendidikan memiliki perencanaan program
pendidikan yang sudah dibuat dan untuk dilaksanakan, pada lembaga Pendidikan MTs. Imadun Najah ini memiliki perencanaan program pendidikan yang harus
dilakukan oleh kepala sekolah akan tetapi ada dari salah satu program tersebut yang belum maksimal, yaitu kepala sekolah mempunyai program untuk merekrut
Sumber Daya Manusia SDM atau guru-guru yang sesuai dengan latar belakang pendidikannya, akan tetapi dilihat dari fenomena yang ada dilapangan, masih ada
guru-guru yang tidak sesuai dengan latar belakang pendidikannya dan Sumber Daya Manusia yang kurang memadai.
Penelitian ini berangkat dari permasalahan tentang belum berfungsinya supervisi kepala sekolah sebagai upaya peningkatan kinerja guru di MTs Imadun
Najah. Berdasar kepada permasalahan tersebut, maka penelitian ini bertujuan
untuk memperoleh gambaran yang jelas tentang efektifitas pelaksanaan supervisi kepala
sekolah terhadap
guru-guru dalam
upaya meningkatkan
dan mengembangkan kemampuan mengajar , dengan fokus kajian dan pola
pelaksanaan dan respon guru terhadap kegiatan supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala sekolah.
Berdasarkan pada permasalahan di atas, maka penulis berusaha mengulas dan memecahkan permasalahan tersebut melalui skripsi yang berjudul
“Hubungan pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah terhadap kinerja guru di MTs Imadun Najah
Jakarta Utara”.