Tabel 5 Indeks Korelasi Product Moment
Besarnya “r” Product Moment
r x y Interpretasi
0,00-0,20
0,20-0,40
0,40-0,70
0,70-0,90
0,90-1,00 Antara variabel X dan variabel Y memang
terdapat korelasi, akan tetapi korelasi itu sangat lemah atau rendah sehingga korelasi itu
diabaikan dianggap tidak ada korelasi antara variabel X dan variabel Y
Antara variabel X dan variabel Y terdapat korelasi korelasi yang lemah atau rendah
Antara variabel X dan variabel Y terdapat korelasi yang sedang atau cukup
Antara variabel X dan variabel Y terdapat korelasi yang kuat atau tinggi
Antara variabel X dan variabel Y terdapat korelasi yang kuat atau sangat tinggi
Setelah diberikan interpretasi terhadap angka korelasi “r” indeks product moment maka prosedur selanjutnya yaitu merumuskan atau membuat hipotesa
alternative Ha dan hipotesa nihil atau hipotesa nol Ho.
40
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Sekolah
1. Profil Sekolah
Nama : MTs. Imadun Najah
N.S.S : 212317420004
NSPN : 20100855
Alamat : Jl. Malaka HB. RT. 007006 Rorotan
Kecamatan : Cilincing
Kabupatenkota : Jakarta Utara
Propinsi : DKI Jakarta
Kode Pos : 14140
TelpFaksimil : 021-44851436
Status Sekolah : Swasta
KBM : Pagi
Nama Yayasan : Yayasan Pendidikan Islam Imadun Najah
Nomor Akte Pendirian : 50 tanggal 15 Mei 1978
Tahun Berdiri : 1978
Luas TanahBangunan : 3.500 m
2
392 m
2
Status TanahKepemilikan : Yayasan
Status Bangunan : Yayasan
Nomor Sertifikat Tanah : Girik C. No. 1275
Status AkreditasiTahun :
“B” Tahun 2005
2. Visi dan Misi MTs Imadun Najah
Visi MTs Imadun Najah yaitu: “Mewujudkan generasi berpendidikan, bededikasi tinggi, dan berwibawa guna
memberdayakan semua masyarakat agar berkembang menjadi insan yang berkualitas sehingga mampu menjawab perkembangan zaman”
Adapun misi MTs Imadun Najah yaitu: a
mengupayakan kesempatan memperoleh pendidikan yang bermutu bagi masyarakat.
b Meningkatkan pembelajaran efektif yang holistik.
c Membantu pengembangan potensi anak secara utuh dalam rangka
mewujudkan masyarakat belajar. d
Mendorong peran serta masyarakat dalam pelaksanaan semangat belajar, berdisiplin tinggi dan bersikap menghargai waktu.
e Membudayakan dan memberdayakan masyarakat belajar sepanjang hayat
sehingga tertanam akhlak mulia. f
Menumbuhkan sikap istiqamah dan tawakkal dalam menunaikan kewajiban. g
Menumbuhkan semangat penghayatan ajaran agama dan budaya bangsa sehingga menjadi sumber kearifan dalam bertindak.
h Menumbuhkan sikap moral dan budi pekerti yang luhur terhadap sesama.
i Menumbuhkan semangat berkorban beramal, berinfak dan berzakat sebagai
wujud kepedulian sosial terhadap sesama.
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian
Teknik yang dilakukan dalam penelitian ini adalah melalui angket. Angket ini berjumlah 30 buah soal yang valid yang disebarkan pada 20 guru Mts
Imadun Najah Jakarta Utara. Angket tersebut terdiri dari 30 item pertanyaan 15 item untuk variabel X dan 15 item untuk Variabel Y. selanjutnya deskripsi data
tiap variabel dapat dilihat pada uraian berikut: a.
Variabel X Peningkatan Supervisi Kepala sekolah Untuk mengetahui data tentang peningkatan supervisi kepala sekolah
adalah menggunakan angket sebanyak 15 pertanyaan kemudian dilakukan pertanyaan-pertanyaan berupa skor-skor. Setelah semua data terkumpul,
kemudian dilakukan perhitungan dengan menggunakan “product moment” yang perhitungannya akan dijelaskan melalui analisis dan interpretasi data sebagai
berikut:
Tabel 6 Nilai Peningkatan Supervisi Kepala Sekolah X
No Responden NO BUTIR ANGKET
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10 11 12 13 14 15 1
A 2
3 4
4 3
3 4
4 4
3 4
4 2
2 4
2 B
2 3
4 1
3 1
4 3
2 1
3 2
3 2
1
3 C
4 1
2 2
4 2
4 3
1 4
4 4
4 2
3
4 D
2 3
4 4
4 2
2 2
1 1
1 2
3 2
2
5 E
3 1
3 1
4 2
3 4
1 2
1 3
2 4
2
6 F
2 1
3 1
2 2
3 2
2 2
2 2
3 3
2
7 G
4 1
2 2
3 2
3 2
1 3
3 2
2 2
2
8 H
4 4
4 4
3 4
1 2
2 3
2 3
2 1
2
9 I
3 2
2 2
2 3
4 3
2 1
3 3
4 4
4
10 J
3 1
2 2
3 3
3 2
2 2
2 2
2 3
2
11 K
3 2
4 4
4 4
2 4
3 3
1 2
4 2
4
12 L
3 1
2 2
4 3
3 2
2 1
2 2
3 4
3
13 M
3 1
2 2
3 2
2 3
1 4
3 4
2 3
2
14 N
3 1
4 2
3 2
3 4
2 2
4 2
4 3
4
15 O
4 3
2 2
3 2
2 3
2 1
3 4
1 1
2
16 P
4 3
4 2
3 2
3 4
3 2
4 2
4 3
4
17 Q
4 4
4 3
3 4
3 4
4 2
3 4
2 4
4
18 R
3 2
1 1
4 3
2 4
4 2
3 2
4 3
3
19 S
4 3
3 4
4 3
4 3
1 2
4 1
3 2
1
20 T
4 4
1 1
4 3
2 2
4 3
2 2
3 2
3
Untuk variabel X peningkatan supervisi kepala sekolah dapat diketahui mean nilai rata-rata, median nilai tengah, modus standar deviasi, varians,
range, skor minimum, dan skor maksimum dapat diketahui pada tabel di bawah ini:
Tabel 7 Deskripsi data peningkatan supervisi kepala sekolah X
No Keterangan
Hasil
1 Mean nilai rata-rata
37, 5 2
Median nilai tengah 38, 18
3 Modus
39, 14 4
Standar deviasi 7, 44
5 Range
20 6
Skor minimum 32
7 Skor maksimum
52
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa nilai rata-rata mean untuk skor variabel peningkatan supervisi kepala sekolah adalah 37, 15 median =38, 18,
modus =39,14, standar deviasi =, range =20, skor minimum =32, dan skor maksimum =52.
b. variabel Y Kinerja Guru
Untuk mengetahui data tentang kinerja guru sama dengan penghitungan data variabel Y yaitu menggunakan angket sebanyak 15 pertanyaan kemudian
dilakukan pertanyaan-pertanyaan berupa skor-skor. Setelah semua data terkumpul, kemudian dilakukan perhitu
ngan dengan menggunakan “product moment
” yang perhitungannya akan dijelaskan melalui analisis dan interpretasi data sebagai berikut:
