28
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tujuan Penelitian
Adapun hasil dari penelitian ini penulis berharap: 1.
Untuk mengetahui peningkatan supervisi kepala sekolah di MTs Imadun Najah Jakarta Utara.
2. Untuk mengetahui kinerja guru dalam proses belajar mengajar di MTs
Imadun Najah Jakarta Utara. 3.
Untuk mengetahui hubungan antara peningkatan supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru di MTs Imadun Najah Jakarta Utara.
B. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei tahun 2010 hingga selesai. Sedangkan tempat yang dijadikan obyek penelitian adalah Madrasah
Tsanawiyah Imadun Najah Jakarta Utara, Jl. Malaka HB. RT. 00706 Rorotan Kecamatan Cilincing Jakarta Utara.
C. Metode Penelitian
Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif analisis, yaitu menganalisa keterkaitan antara variabel-variabel dalam suatu fenomena yang
diteliti dan menguraikan data-data yang ada untuk disimpulkan, adapun sifat penelitiannya adalah Field Reseach penelitian lapangan. Yaitu dengan cara
meneliti langsung ke obyeknya, metode ini menggunakan fenomena yang ada dilapangan tanpa membuat manipulasi terhadap variabel yang akan dilihat atau
diukur.
D. Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru MTs Imadun Najah Jakarta Utara yang berjumlah 20 orang guru. Sedangkan sampel adalah sebagian
dari populasi terjangkau yang memiliki sifat yang sama dengan populasi.
1
Untuk menyederhanakan proses pengumpulan dan pengolahan data, penulis
menggunakan teknik sampling, dengan mengacu kepada pendapat Suharsimi Arikunto yaitu apabila subyeknya kurang dari 100, maka lebih baik diambil
semua sehingga penelitiannya merupakan penelitian populasi. Selanjutnya jika jumlah subyeknya lebih besar dapat diambil 10-15, atau 20-25 atau lebih.
Dalam penelitian ini peneliti mengambil semua jumlah populasi yang ada yaitu guru yang berjumlah 20 orang atau disebut sampel total.
E. Variabel Penelitian
Variabel penelitian adalah obyek yang menjadi pusat perhatian penelitian. Variabel dapat didefinisikan sebagai suatu sifat yang memiliki berbagai macam
nilai mengenai segala sesuatu yang menjadi obyek penelitian.
2
Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yang saling berkaitan, yakni:
1
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian, Jakarta: Rineka Cipta, 1998, Cet. 11, h, 117
2
Aminul Hadi dan Haryono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Bandung: CV. Pustaka Setia, 2005, h. 18
Kategori