BAB IV PENGEMBANGAN SISTEM
Untuk pengembangan sistem, digunakan metode RAD Rapid Application Development
yang terdiri atas fase perencanaan, fase perancangan, fase konstruksi, dan fase pelaksanaan sesuai dengan fase-fase pembangunan Aplikasi
Media Pembelajaran Rangkaian Dasar Listrik.
4.1 Fase Perencanaan
4.1.1 Mendefinisikan Masalah
Masalah utama dari tugas akhir ini adalah bagaimana memanfaatkan ponsel sebagai sebuah media pembelajaran yang
efektif dan membantu pelajar dalam proses belajar, khususnya mata pelajaran rangkaian dasar listrik, dengan mengimplementasikan
Media Pembelajaran Rangkaian Dasar Listrik pada ponsel tanpa mengesampingkan aspek-aspek yang menjadi kekurangan dan
keterbatasan ponsel.
4.1.1.1 Analisis Struktur Media Pembelajaran
Seperti telah dijelaskan pada BAB II Subbab 2.1.2, bahwa fungsi yang paling utama dalam pemilihan media
pembelajaan adalah bahwa media harus disesuaikan dengan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang ingin
dicapai agar pesan dapat dikirimkan dengan baik.
65
Pemilihan ponsel sebagai media pembelajaran memiliki alasan yaitu :
1. Pembelajaran dapat dilakukan kapanpun dan dimanapun dengan biaya yang relatif
murah. 2. Memberikan alternatif dalam belajar selain
media buku. 3. Memberikan kemudahan bagi para pelajar.
Untuk meminimalisir kekurangan ponsel sebagai media pembelajaran aplikasi yang akan dibangun memiliki
struktur yang sederhana dan mudah dimengerti, misalkan dengan pemberian gambar pada setiap materi yang
ditampilkan, serta penjelasannya misalkan untuk materi Resistor, Transistor, dan Kapasitor.
Untuk setiap materi akan diberikan latihan soal dan menu-menu bantuan yang membantu pengguna dalam
pemahaman materi ajar. Menu latihan soal akan diberikan untuk setiap
materi ajar yaitu latihan soal untuk Resistor, Transistor, dan Kapasitor. Masing-masing latihan soal akan di random
secara otomatis oleh aplikasi. Menu bantuan berupa cara perhitungan warna pada gelang Resistor.
66
4.1.1.2 Analisis Kriteria Pengembangan Media Pembelajaran
Kriteria yang paling utama dalam pemilihan media adalah bahwa media harus disesuaikan dengan tujuan
pembelajaran atau kompetensi yang ingin dicapai. Ponsel sebagai salah satu produk alat telekomunikasi terkini di
tengah laju globalisasi teknologi komunikasi dan informasi memiliki fenomena tersendiri bagi dunia pendidikan.
Kehadirannya yang menawarkan kecanggihan untuk dapat mengakses segala informasi lintas dunia dengan sangat
cepat, mudah dan murah. Dalam pengembangan media pembelajaran pada
ponsel harus memenuhi kriteria untuk mencapai tujuan yang diinginkan dan tingkat keefektifannya, seperti yang
telah diuraikan pada BAB II, subbab 2.2.
4.1.1.3 Analisis Dampak Sistem
Berikut akan dibahas dampak aplikasi yang akan dibangun terhadap sistem pada telepon selular, akan
dibahas juga perbandingan aplikasi yang akan dibangun dengan sistem belajar manual:
1. Dampak aplikasi terhadap sistem telepon selular Aplikasi yang akan dibangun akan berdiri sendiri,
oleh karena itu aplikasi yang akan dibangun tidak melakukan komunikasi atau berinteraksi dengan aplikasi
67
yang sudah terdapat pada telepon selular. Aplikasi yang akan dibangun memiliki tempat penyimpanan data sendiri,
oleh karena itu tidak akan mempengaruhi penyimpanan yang digunakan oleh aplikasi lain pada telepon selular.
2. Perbandingan dengan sistem belajar manual Jika dibandingkan dengan sistem belajar secara
manual misalkan dengan membaca buku, aplikasi yang akan dibangun akan memberikan keuntungan berupa
kemudahan, efisiensi, mudah, dan hemat waktu. A p l i k a s i y a n g d i b a n g u n t e l a h m e m e n u h i
k r i t e r i a d a n s yarat-syarat dalam pengembangan sebuah aplikasi media
pembelajaran melalui media ponsel.
4.1.2 Analisis Kebutuhan Perangkat Lunak
Kategori