3.4.2 Tahap Pelaksanaan Penelitian
Peneliti membuat kesepakatan dengan subjek mengenai waktu dan tempat untuk melakukan wawancara berdasarkan pedoman yang dibuat. Setelah
wawancara dilakukan, peneliti memindahkan hasil rekaman berdasarkan wawancara dalam bentuk catatan tertulis. Selanjutnya peneliti melakukan
analisis data dan interprestasi data sesuai dengan langkah-langkah yang dijabarkan pada bagian metode analisis data di akhir bab ini.
3.4.3 Tahap Penyusunan Laporan Hasil Penelitian
Tahap penyusunan hasil penelitian ini dilakukan setelah proses analisis data selesai. Pada tahap ini peneliti juga melakukan pengecekan terhadap hasil
penelitian agar laporan hasil penelitian tersebut kredibel. Hasil penelitian yang sudah tersusun maupun yang belum tersusun sebagai laporan dan bahkan
penafsiran data, perlu dicek kebenarannya sehingga ketika di distribusikan tidak terdapat keragu-raguan. Pengecekan tersebut peneliti lakukan dengan
menggunakan teknik triangulasi teknik atau metode.
3.5 Sumber Data Penelitian
Sumber data penelitian kualitatif adalah subjek dari mana data dapat diperoleh Arikunto, 2010:172. Sedangkan menurut Lofland dan Lofland
1984:47 dalam Moleong 2014:157 sumber data penelitian kualitatif adalah kata-kata dan tindakan, selebihnya adalah data-data tambahan seperti dokumen
dan lain-lain. Dengan demikian, data dan sumber data dapat diperoleh melalui:
3.5.1 Informan
Informan adalah orang yang bisa memberikan informasi-informasi utama yang dibutuhkan dalam penelitian. Informan dalam penelitian ini yakni Kepala
Sekolah, Guru IPS kelas VIII yang menerapkan model pembelajaran example non example, siswa kelas VIII di SMP Negeri 4 Batang. Cara memilih informan
dari siswa kelas VIII, peneliti mengambilnya siswa yang menurutnya mampu menjawab permasalahan yang sedang diteliti. Siswa yang diambil peneliti
merupakan siswa yang aktif didalam kelas, siswa yang mempunyai prestasi atau hasil belajar yang bagus, dan mempunyai jawaban yang jujur serta suka bicara.
Peneliti juga mengambil informan lain seperti Wakil Kepala Sekolah, Guru IPS kelas VII dan kelas IX, yang dipandang mampu menjawab
permasalahan penelitian dan unuk memperkuat data wawancara. Sumber data utama dicatat melalui catatan tertulis, pencatatan sumber data melalui
wawancara atau pengamatan yang dilakukan di dalam ruang kelas pada saat proses belajar mengajar.
3.5.2 Peristiwa
Peristiwa dimana peneliti memperoleh data. Sumber data penelitian didapat dalam proses pelaksanaan pembelajaran dengan penerapan model
pembelajaran example non example di dalam kelas VIII. Peneliti melakukan pengamatan tentang peristiwa di SMP Negeri 4 Batang yang berhubungan
dengan implementasi atau penerapan model pembelajaran example non example pada mata pelajaran IPS.
3.5.3 Dokumen
Dokumen adalah laporan tertulis dari suatu peristiwa yang isinya terdiri atas penjelasan dan pemikiran terhadap peristiwa itu dan ditulis dengan sengaja
untuk menyimpan atau merumuskan keterangan-keterangan mengenai peristiwa tersebut. Dalam penelitian ini adalah berupa dokumen yang relevan dengan
penerapan model pembelajaran example non example pada mata pelajaran IPS meliputi antara lain: RPP, foto pelaksanaan pembelajaran, profil sekolah dan
lain-lain. Data ini dipergunakan untuk melengkapi hasil wawancara dan pengamatan terhadap tempat dan peristiwa.
3.6 Teknik Pengumpulan Data
