j. Pada akhir pembelajaran, siswa diminta untuk menyimpulkan kegiatan
pembelajaran. k.
Selama proses pembelajaran berlangsung, observer mengamati aktivitas siswa dan kinerja guru.
l. Guru memberikan post-test di akhir pembelajaran pada pertemuan terakhir
materi sistem reproduksi . m.
Guru membagikan angket tanggapan siswa terhadap pembelajaran materi sistem reproduksi dengan media animasi berbantuan LDS complete
sentences pada akhir pertemuan. n.
Guru memberikan tanggapan terhadap pembelajaran materi sistem reproduksi dengan media animasi berbantuan LDS complete sentences pada
akhir pertemuan. 3.
Tahap pelaporan penelitian Setelah dilakukan penelitian, dilakukan analisis data dan pembahasan
untuk mengambil kesimpulan yang merupakan jawaban dari hipotesis penelitian.
F. Data dan Metode Pengumpulan Data
Jenis data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah data kuantitatif dan data kualitatif yang terdiri dari data utama dan data pendukung. Data utama terdiri
dari data hasil belajar siswa yang diperoleh dengan metode tes melalui pemberian pre-test dan post-test. Sedangkan data pendukung terdiri dari data aktivitas siswa
dan kinerja guru yang diperoleh dengan metode observasi yang dilakukan oleh observer selama proses pembelajaran berlangsung, serta tanggapan siswa dan guru
terhadap pembelajaran materi sistem reproduksi dengan media animasi berbantuan LDS complete sentences yang diperoleh melalui metode angket
tanggapan siswa dan wawancara guru.
G. Metode Analisis Data
1. Analisis data hasil belajar siswa
Hasil belajar siswa yang diperoleh dari pre-test dan post-test dihitung dengan rumus:
N = 100
x maksimal
skor jumlah
diperoleh yang
skor jumlah
Untuk mengetahui signifikasi peningkatan hasil belajar siswa pre-test dan post-test dilakukan analisis secara kuantitatif dengan menggunakan rumus
Normalitas Gain.
Tingkat perolehan skor dikategorikan atas tiga kategori Hake diacu dalam Ikhsanuddin 2007, yaitu :
g 0,7 : tinggi
0,3 g 0,7 : sedang g 0,3
: rendah 2.
Analisis data aktivitas siswa Penilaian terhadap aktivitas siswa bertujuan untuk mengetahui tingkat
keaktifan siswa selama proses pembelajaran. Kriteria penilaian aktivitas siswa terdiri dari kriteria aktif dan tidak aktif. Hasil observasi aktivitas siswa dianalisis
menggunakan analisis deskriptif kuantitatif persentase. Penilaian aktivitas siswa secara klasikal ditentukan dengan menghitung siswa yang memperoleh kriteria
aktif dengan menggunakan rumus:
100 N
ni x
P
Keterangan: P
: persentase keaktifan siswa secara klasikal ∑ ni : jumlah siswa yang aktif
N : jumlah keseluruhan siswa
Kriteria keaktifan siswa secara klasikal 85 A ≤ 100 : aktivitas sangat tinggi
70 A ≤ 85 : aktivitas tinggi 60 A ≤ 70 : aktivitas sedang
50 A ≤ 60 : aktivitas rendah
0 A ≤ 50 : aktivitas sangat rendah 3.
Analisis data kinerja guru Hasil observasi kinerja guru dianalisis menggunakan analisis deskriptif
kuantitatif persentase. Lembar observasi yang digunakan terdiri dari dua jawaban, yaitu
jawaban ”ya” yang mempunyai skor 1 dan jawaban ”tidak” yang mempunyai skor 0.
test pre
skor -
maksimum Skor
test pre
skor -
post test Skor
gain N
Rumus yang digunakan untuk analisis kinerja guru yaitu: Tingkat kinerja =
100 x
maksimal skor
jumlah diperoleh
yang skor
jumlah Kriteria penilaiannya adalah sebagai berikut :
86 - 100 : Sangat baik 71 - 85
: Baik ≤ 70
: Kurang baik 4.
Analisis data tanggapan siswa Data tentang tanggapan siswa terhadap pembelajaran materi sistem
reproduksi dengan media animasi berbantuan LDS complete sentences dianalisis secara deskriptif kuantitatif persentase. Angket yang digunakan mempunyai
jawaban yang terdiri dari 2 kategori jawaban, yaitu jawaban ”ya” mempunyai skor 1 dan jawaban ”tidak” mempunyai skor 0. Kriteria penilaian tanggapan siswa
terdiri dari kriteria tanggapan baik dan tidak baik. Penilaian tanggapan siswa secara klasikal ditentukan dengan menghitung siswa yang memberikan tanggapan
dengan kriteria baik, kemudian dianalisis menggunakan rumus: 100
N ni
x P
Keterangan: P
: persentase tanggapan siswa secara klasikal ∑ ni : jumlah siswa yang memberikan tanggapan dengan kriteria baik
N : jumlah keseluruhan siswa
Kriteria tanggapan siswa secara klasikal: 85 A ≤ 100 : tanggapan sangat baik
70 A ≤ 85 : tangapan baik 60 A ≤ 70 : tanggapan cukup baik
50 A ≤ 60 : tanggapan kurang baik 0 A ≤ 50 : tanggapan tidak baik
5. Analisis data tanggapan guru
Untuk mengetahui tanggapan guru terhadap pembelajaran meteri sistem reproduksi dengan media animasi berbantuan LDS complete sentences digunakan
analisis secara deskriptif dengan menggunakan lembar pedoman wawancara tanggapan guru melalui metode wawancara terstruktur.
26
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
