10. Guru
mengamati sikap peserta didik dalam kegiatan berkelompok disiplin, tanggung jawab, saling menghormaati
11. Siswa mencatat hasil diskusi
12.
Guru meminta siswa untuk mempresentasikan hasil diskusinya
13. .Beberapa perwakilan siswa dari kelompokmempresentasikan hasil pe-
kerjaan di depan kelas kelompok lain menanggapi mengkomunikasikan 14.
Guru memberikan klarifikasi dan penguatan terhadap hasil presentasi siswa.
15. Siswa menanggapi hasil presentasi kelompok lain
16. Siswa bermain peran dengan menggunakan uang mainan dan gambar
makanan mengumpulkan informasi 17.
Siswa diberikan teks bacaan tentang makanan khas daerah dan kisaran har- ganya mengumpulkan informasi
18. Guru menjelaskan materi tentang perkalian dan penafsiran
19. Siswa diberikan LKS perkalian dan penafsiran mengolah informasi
20. Siswa mendiskusikan jawaban mereka dengan kelompok lain mengkomu-
nikasikan
21. Guru memberi konfirmasi dan penguatan terhadap jawaban siswa.
22. Guru mengaitkan permainan jual beli yang telah dilakukan dengan
interaksi sosial 23.
Siswa diperlihatkan gambar interaksi sosialmengamati, menanya 24.
Siswa diberikan sedikit penjelasan mengenai interaksi sosialme- ngumpulkan informasi
25. Siswa memperhatikan penjelasan dari gurumengumpulkan infor-
masi
26. Siswa diberikan teks tentang sikap kerja sama mengumpulkan informasi.
27. Siswa diminta mengidentifikasi dan menuliskan bentuk kerja sama dalam
teks tersebut mengolah informasi 28.
Siswa mendiskusikan jawaban kepada teman sebangkunya mengkomuni- kasikan
Kagiatan Penutup 1.
Guru bersama dengan siswa menyimpulkan materi yang telah diajarkan. 2.
Guru memberikan evaluasi
4. Guru melakukan tindak lanjut
3.2.3.3 Observasi
1. Mengamati keterampilan guru dalam proses pembelajaran tema Indahnya
Kebersamaan subtema Bersyukur atas Keberagaman dengan mengguna- kan model PBL dengan media audiovisual
2.
Mengamati aktivitas siswa dalam proses pembelajaran
tema Indahnya Keber- samaan subtema Bersyukur atas Keberagaman dengan menggunakan
model PBL dengan media audiovisual
.
3.
Mencatat hal-hal penting yang terjadi selama pelaksanaan tindakan.
3.2.3.4 Refleksi
1. Bersama kolaborator mengkaji proses pelaksanaan tindakan pada siklus tiga me-
lalui lembar hasil observasi dan catatan lapangan.
3. Guru melakukan pengawasan pada saat siswa mengerjakan evaluasi
2. Menganalisis proses dan hasil pembelajaran pada siklus tiga berdasarkan hasil
pengamatan dan dokumentasi. 3.
Mengkaji hasil penelitian tindakan pada siklus tiga dan mengidentifikasi in- dikator keberhasilan tindakan siklus tiga sesuai indikator keberhasilan yang telah
disusun. 4.
Menyusun daftar permasalahan yang terjadi pada siklus mengenai pelaksanaan tindakan pada siklus tiga.
5. Menyusun laporan karena indikator keberhasilan sudah tercapai.
3.3 SUBJEK PENELITIAN
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa dan guru kelas IVA SD Isriati Baiturrahman 1 Semarang. Jumlah siswa yang diteliti sebanyak 41 siswa.
3.4 TEMPAT PENELITIAN
Penelitian ini dilaksanakan di kelas IVA SD Isriati Baiturrahman 01 Kota Semarang.
3.5 VARIABEL PENELITIAN
Variabel dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : a.
Keterampilan guru pada pembelajaran keterampilan menulis tema Indahnya Kebersamaan melalui model PBL dengan media audiovisual.
b. Aktivitas siswa pada pembelajaran keterampilan menulis tema Indahnya
Kebersamaan melalui model PBL dengan media audiovisual.
