Sumber data Jenis data Teknik pengumpulan data

77

3.6.1 Sumber data

3.6.1.1 Siswa Sumber data siswa kelas IV SD Negeri Purwoyoso 06 Semarang sebanyak 36 orang yang terdiri dari 11 orang siswa perempuan dan 25 orang siswa laki-laki. Hasil pengamatan diperoleh dari hasil belajarnya selama pelaksanaan siklus perta- ma dan kedua dalam pembelajaran dengan menerapkan pendekatan saintifik de- ngan metode demonstrasi berbantuan multimedia power point. 3.6.1.2 Guru Sumber data guru berasal dari lembar observasi guru selama pembelajaran yang menerapkan pendekatan saintifik dengan metode demonstrasi berbantuan multimedia power point. Observasi yang dilakukan yakni observasi tentang kete- rampilan mengajar guru. 3.6.1.3 Data dokumen Sumber data dokumen berupa data awal nilai hasil tes sebelum dilakukan tindakan. Data tersebut dijadikan sebagai patokan apakah pembelajaran yang telah dilakukan sudah meningkat atau belum.

3.6.2 Jenis data

3.6.2.1 Data Kuantitatif Data berjenis kuantitatif terdiri dari hasil uji kompetensi siswa dan hasil unjuk kerja siswa. Hasil belajar tersebut diwujudkan dengan angka. Hasil belajar diperoleh setelah mengikuti pembelajaran menulis petunjuk melalui pendekatan saintifik dengan metode demonstrasi berbantuan multimedia power point. 78 3.6.2.2 Data Kualitatif Data berjenis kualitatif diwujudkan dengan kalimat penjelas yang merupa- kan hasil pengamatan selama proses pembelajaran yang diklasifikasikan menjadi: sangat baik SB, baik B, cukup C, dan kurang K dengan menggunakan lem- bar pengamatan keterampilan guru dan aktivitas siswa saat pembelajaran menulis petunjuk melalui pendekatan saintifik dengan metode demonstrasi berbantuan multimedia power point.

3.6.3 Teknik pengumpulan data

3.6.3.1 Teknik Tes Menurut Arikunto 2006: 150 tes adalah berbagai pertanyaan atau latihan serta alat lainnya yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan in- telegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok. Tes dalam penelitian ini berupa tes intelegensi yang digunakan untuk melihat tingkat intelektual siswa dengan memberikan tugas menulis petunjuk sesuai pembelajaran yang dilakukan. 3.6.3.2 Teknik Nontes Teknik nontes adalah suatu alat penilaian yang digunakan untuk menda- patkan informasi tertentu tentang keadaan peserta tes tanpa menggunakan tes Hamdani 2011: 316. Berikut penjabaran teknik nontes dalam penelitian ini. 1. Observasi Observasi adalah kegiatan mengamati dan mencatat secara sistematik ter- hadap gejala yang tampak apada objek penelitian Margono 2010: 158. Observasi 79 yang dilakukan dalam penelitian ini adalah observasi langsung dimana kegiatan observasi dilakukan di tempat pelaksanaan tindakan penelitian ini. Dalam peneli- tian ini, observasi dilakukan utnuk mengetahui keterampilan guru dan aktivitas siswa saat pembelajaran menulis petunjuk. 2. Catatan lapangan Catatan lapangan berisi tentang catatan kegiatan yang terjadi selama pem- belajaran menulis petunjuk melalui pendekatan saintifik dengan metode demons- trasi berbantuan multimedia power point yang berupa data gambaran berlangsung- nya kegiatan pembelajaran dari awal sampai akhir. Catatan lapangan berguna un- tuk memperkuat data penelitian. 3. Wawancara Wawancara adalah alat pengumpul sejumlah informasi dengan cara me- ngajukan sejumlah pertanyaan secara lisan untuk dijawab secara lisan pula Mar- gono 2010: 165. Wawancara yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawan- cara dengan guru tentang kegiatan pembelajaran menulis petunjuk melalui pende- katan saintifik dengan metode demonstrasi berbantuan multimedia power point yang dilakukan.

3.7 Teknik Analisis Data