Setelah membuat kisi-kisi kuesioner awal siswa, peneliti menyusun instrumen kuesioner yang akan digunakan untuk
mengetahui informasi dari siswa terkait dengan buku cerita. Instrumen kuesioner yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini dapat
dilihat pada lampiran 3.
c. Kuesioner Validasi Buku Cerita
Kuesioner validasi disusun untuk mengetahui dan mengevaluasi kualitas produk buku cerita yang dikembangkan oleh peneliti.
Kuesioner penilaian untuk dua dosen ahli dan guru kelas III disusun dengan berpedoman pada kriteria buku cerita yang baik menurut
Christantiowati 1994, Anggara, Waluyanto, dan Zacky 2014, Effendy, Bangsa, dan Yudani 2013, Nurgiyanto 2005, Rothlein
1991, dan Mansoor 1994. Gambaran tentang kuesioner ini dapat dilihat pada tabel kisi-kisi kuesioner validasi buku cerita berikut.
Tabel 3.5 Kisi-kisi Kuesioner Validasi Buku Cerita
No Topik
No pertanyaan
1. Cover buku
a. Judul buku
b. warna
1, 2, 3 2.
Isi buku a.
isi cerita b.
Pesan moral c.
Bahasa yang digunakan d.
Tampilan gambar dan tulisan e.
Ketertarikan isi buku 4, 5, 6, 7, 8, 9
3. Anatomi buku
a. Rancangan halaman
b. Tata letak
c. Jenis huruffont
10, 11,12
Setelah membuat kisi-kisi validasi, peneliti menyusun instrumen kuesioner yang akan digunakan untuk melakukan penilaian kualitas
produk buku cerita. Berikut adalah contoh dari instrumen kuesioner yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini.
Tabel 3.6 Contoh Instrumen Kuesioner Validasi Buku Cerita
No. Aspek yang Dinilai
Skor Komentar
1 2
3 4
5
A. Cover buku
1. Judul
sampul buku
cerita mewakili keseluruhan isi cerita.
2. Judul sampul buku cerita menarik
minat siswa untuk membaca lebih lanjut.
3 Warna sampul buku membawa
pesan yang akan disampaikan. B.
Isi buku cerita 4.
Isi cerita mudah dipahami oleh siswa.
5. Isi
buku cerita
memberikan pembelajaran
nilai-nilai pendidikan karakter mandiri dan
peduli lingkungan
berkaitan dengan kegiatan sehari-hari.
6. Isi buku cerita menggunakan
bahasa yang sederhana sehingga mudah dibaca dan dipahami
siswa.
7. Buku
cerita mampu
mengembangkan imajinasi dan kreativitas siswa.
8. Isi buku cerita memiliki gambar
dan teks yang berkaitan. 9.
Tampilan visual
buku lebih
dominan gambar dibandingkan teks.
10. Gambar buku cerita jelas dan
mudah dibedakan. 11.
Ilustrasi buku cerita memperjelas latar, rangkaian cerita, penjiwaan
dan karakter. 12.
Gaya dan ketepatan bahasa cocok untuk siswa.
13. Isi buku berhasil memikat siswa
No. Aspek yang Dinilai
Skor Komentar
1 2
3 4
5
untuk terus mengikuti jalan cerita. C.
Anatomi buku 14.
Rancangan halaman buku tertata dengan baik.
15. Pemilihan jenis huruf menarik
perhatian siswa. 16.
Jenis huruf pada buku cerita memiliki
tingkat keterbacaan
yang baik bagi siswa. 17.
Tata letaksistematika penulisan tidak terlalu sempit memudahkan
siswa untuk membaca. Total Skor
Rata-rata skor
Keterangan: Skor 1 : Sangat kurang baik
Skor 2 : Kurang baik Skor 3 : Cukup baik
Skor 4 : Baik Skor 5 : Sangat baik
F. Teknik Analisis Data
