74
4.1.2 Hasil Uji Statistik
4.1.2.1 Uji Hipotesis Korelatif Hubungan Persepsi dan Sikap Siswa Kelas
II
Uji hipotesis korelatif dilakukan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara persepsi siswa dengan sikap siswa pada mata pelajaran PKn yang
menggunakan pembelajaran berbasis Paradigma Pedagogi Reflektif PPR. Analisis statistik dilakukan dengan program komputer IBM SPSS Statistics 16
for Windows dengan tingkat kepercayaan 95 menggunakan correlation pearson product moment. Kriteria yang digunakan untuk menarik kesimpulan
adalah jika nilai sig. 2-tailed 0,05 maka tidak ada hubungan antara skor kuesioner persepsi dan sikap pada siswa, jika nilai sig. 2-tailed 0,05 maka
ada hubungan antara skor kuesioner pada sikap siswa. Hasil uji hubungan skor kuesioner pada sikap siswa akan dibahas di bawah ini.
Tabel 4.4 Uji correlation pearson product moment No
Aspek Mean
Std. Deviation
Pearson Correlation
Sig. 2- tailed
Keterang an
1 Kuesioner
persepsi siswa
89,82 3,560
0,696 0,000
Ada hubungan
2 Kuesioner
sikap siswa
39,43 4,630
0,696 0,000
Ada hubungan
Hasil analisis dengan correlation pearson product moment pada siswa kuesioner persepsi siswa diperoleh nilai pada data kuesioner persepsi Std.
Deviation= 3,560 Mean= 89,82 dibandingkan dengan data kuesioner sikap siswa
dengan nilai Std. Deviation= 4,630 Mean= 39,43 Pearson Correlation = 0,696.
Nilai sig. 2-tailed yaitu 0,000 kurang dari 0,05 atau p0,05 sehingga Hnull PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
75
ditolak dan Hi diterima. Hal ini berarti terdapat hubungan antara skor persepsi siswa dan sikap siswa kelas II pada mata pelajaran Pkn.
Tabel 4.5 Kategori Koefisien Korelasi
Koefisien Korelasi Kategori
0,00-0,199 Sangat Rendah
0,20-0,399 Rendah
0,40-0,599 Sedang
0,60-0,799 Kuat
0,80-1,000 Sangat Kuat
Berdasarkan kategori koefisien korelasi pada tabel di atas, penelitian ini memiliki nilai korelasi 0,696 sehingga koefisien korelasi pada penelitian ini
termasuk dalam kategori kuat. Sehingga antara variabel persepsi siswa terhadap model pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif PPRdengan sikap siswa
pada mata pelajaran PKn memiliki hubungan yang kuat dimana persepsi membangun adanya perubahan sikap.
4.2 Pembahasan