Kelas Konvensional
A. Identitas
NamaSekolah : SMP Muhammadiyah 3 Bandarlampung
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : VII2 Genap
AlokasiWaktu : 2 x 40 menit
Pertemuan : 2
StandarKompetensi : 6. Memahami konsep segiempat serta ukurannya Kompetensi Dasar : 6. 2 Mengidentifikasi pengertian dan sifat-sifat
persegi panjang, persegi, trapesium, jajargenjang, belah ketupat dan layang-layang
B. Indikator a. Kognitif
1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian jajargenjang, persegi,
persegi panjang, belah ketupat, trapesium, dan layang-layang 2.
Menjelaskan perbedaan dua bangun datar.
b. Afektif 1. Karakter
a. Teliti
b. Kreatif
c. Pantang menyerah
d. Rasa ingin tahu
2. Keterampilan Sosial
a. Kerjasama
b. Tenggang rasa
C. Tujuan Pembelajaran a. Kognitif
Menggunakan lingkungan untuk mendiskusikan persegi, persegi panjang, jajargenjang, belah ketupat, trapesium dan layang-layang maka siswa
dapat menjelaskan pengertian.
b. Afektif 1. Karakter
Setelah mengikuti proses pembelajaran siswa diharapkan memiliki karakter sebagai berikut:
a. Teliti
yaitu, siswa dituntut untuk cermat dan berhati-hati dalam mempelajari suatu konsep dan materi pembelajaran.
b. Kreatif
yaitu, siswa mampu untuk mengkombinasikan, memodifikasi atau memberikan ide-ide dan jawaban selama proses pembelajaran
Pantang menyerah yaitu, siswa tidak mudah putus asa, giat, antusias dalam mempelajari
dan mengerjakan dengan baik soal-soal yang diberikan.
c. Rasa ingin tahu
yaitu, siswa menyelidiki serta mempunyai minat yang besar untuk memecahkan masalah dalam proses pembelajaran.
2. Keterampilan Sosial a.
Dalam diskusi dan proses pembelajaran, siswa mampu bekerja mandiri dan bekerja sama.
b.
Dalam diskusi dan proses pembelajaran, siswa harus memiliki sikap tenggang rasa, yaitu siswa harus saling menghargai antar anggota
kelompok.
D. Materi Pembelajaran :
Menggunakan lingkungan untuk mengidentifikasikan pengertian persegi panjang,
persegi, jajargenjang, trapesium, belah ketupat, dan layang-layang.
E. Model Pembelajaran :
Konvensional
F. Strategi pembelajaran : Penyampaian materi, contoh soal, latihan, tugas
G. Langkah-LangkahPembelajaran : Kegiatan Pendahuluan 10 menit
No Kegiatan
Karakter Keterlaksanaan Alokasi
Waktu 1. Guru memberikan salam,
kemudian guru memulai pelajaran dengan berdoa
bersama siswa
10’ 2. Guru melakukan
apersepsi dan memotivasinya dengan
memberikan pertanyaan kepada siswa untuk
mengaitkan materi dengan pengetahuan awal
para siswa. Rasa ingin tahu
3. Guru menjelaskan tujuan
pembelajaran