BAB III METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian
1. Tempat penelitian
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 1 Pakuan Ratu Kecamatan Pakuan Ratu Kabupaten Way Kanan..
2. Subjek penelitian
Subjek pada penelitian tindakan kelas ini adalah guru dan siswa kelas IV yang berjumlah 33 orang, yang terdiri dari 15 orang siswa laki-laki dan 18
orang siswa perempuan.
3. Waktu penelitian
Penelitian ini akan dilaksanakan pada semester ganjil tahun pelajaran 2013- 2014 yaitu dari bulan Juli 2013 sampai dengan bulan Oktober 2013.
B. Faktor Yang Diteliti
1. Aktivitas siswa selama proses pembelajaran 2. Peningkatan hasil belajar IPA siswa, yang diukur melalui tes dan di
laksanakan di akhir siklus.
32
C. Data Penelitian
Data dalam penelitian ini adalah : 1. Data kualitatif, yaitu data yang diperoleh dari hasil obervasi terhadap
aktivitas siswa selama proses pembelajaran berlangsung. 2. Data kuantitatif, yaitu data yang diperoleh melalui tes dalam bentuk nilai
angka hasil belajar.
D. Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi, dan tes pada setiap akhir siklus.
1. Observasi
Obsevasi dilakukan oleh sorang guru mitra. Observasi digunakan untuk mengamati aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran sebagai upaya
untuk mengetahui kesesuaian antara perencanaan dan pelaksanaan tindakan. Pengamatan dilakukan dengan penyapuan setiap 10 menit selama proses
pembelajaran. Data aktivitas di peroleh dengan menggunakan lembar observasi aktivitas siswa menggunakan “√ ”, Indikator yang diobservasi
mencakup sebagai berikut: a. Memperhatikan penjelasan guru
b. Bertanya menjawab pertanyaan c. Memahami pemanfaatan alat peraga
d. Mengerjakan LKS
33
2. Tes
Tes dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui hasil belajarprestasi belajar siswa setelah diberikan pembelajaran dengan menggunakan metode
pembelajaran examples non-examples. Tes diberikan setiap akhir siklus pembelajaran.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang digunakan adalah a. Lembar Observasi
b. Lembar Tes.
F. Teknik Analisis Data
Data hasil belajar siswa diperoleh dengan memberikan tes pada setiap akhir siklus pembelajaran. Adapun langkah-langkah yang dilakukan untuk
mengganalisis data hasil belajar siswa adalah sebagai berikut;
1. Data Kualitatif
a. Menghitung jumlah check list √ pada lembar observasi berdasarkan indikator aktivitas siswa yang telah ditentukan.
b. Menghitung jumlah check list √ untuk semua indikator aktivitas yang dilakukan oleh siswa.
c. Menghitung persentase semua indikator aktivitas yang dilakukan oleh siswa. Jika siswa melakukan lebih atau sama dengan 75 dan semua
indikator aktivitas yang ditentukan dilakukan siswa secara aktif maka siswa dikategorikan aktif.
34 Indikator aktivitas siswa dinyatakan sebagai berikut :
No Indikator
Kategori 1
5 aktivitas Sangat Aktif
2 4 Aktivitas
Aktif 3
3 Aktivitas Cukup Aktif
4 2 Aktivtas
Kurang Aktif 5
1 Aktivitas Tidak Aktif
Sumber: Diadopsi dari Muncarno 2001 : 126
2. Data Kuantitatif
a. Penilaian hasil belajar Nilai siswa diperoleh dengan persamaan
Keterangan : NS
= Nilai skor yang dicari atau diharapkan SP
= Skor mentah yang diperloleh siswa SM = Skor maksimum ideal dari tes yang bersangkutan
100 = Bilangan tetap Sumber : adopsi dari Mulyasa, 2002: 16
Klasifikasi aktivitas siswa ditentukan sebagai berikut:
No Interval Nilai
Tingkat Kemampuan
1 80,01 - 100
Sangat Tinggi ST 2
60,01 – 80,00 Tinggi T
3 40,01 – 60,00
Sedang S 4
20,01 – 40,00 Rendah R
5 0,00 - 20,00
Sangat Rendah SR Sumber: adopsi dari Purwanto, 2006: 102
Skor Perolehan SP NS = X 100
Skor Maksimal SM
Kategori