218 Penilaian Psikomotorik : mencakup ketepatan memilih bahan dan alat,
keterampilan melakukan percobaan Penilaian Kognitif
: mencakup
kemampuan dalam
menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru pada saat tes lisan.
Bentuk Penilaian
Tes Tertulis : uji kompetensi dalam bentuk uraian atau pilihan ganda Unjuk Kerja : melakukan kegiatan diskusi dan praktikum eksperimen
Produk : laporan tertulis dan tugas PR
Banjarnegara, Pebruari 2008 Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas V
Achmadun Hikmah Mujiarsih
NIP. 131082819 NIP. 131185626
219
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
MateriBahan Belajar : Mendengarkan cerita anak
KelasSemester : VI 1
Waktu : 2 x 35 1 kali pertemuan
HariTanggal : Rabu, 5 September 2007
A. Standar Kompetensi :
Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan.
B. Kompetensi Dasar :
Mengidentifikasi tokoh, watak, latar, tema atau amanat dari cerita anak yang dibacakan.
C. Indikator :
Menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya ; Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang
mendukung ; Menentukan tema cerita ;
Menuliskan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri.
D. Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat menyebutkan tokoh cerita dan sifanya atau wataknya ; Siswa dapat menjelaskan latar atau setting cerita yang dibacakan ;
Siswa dapat menentukan tema cerita yang dibacakan ; Siswa dapat menuliskan kembali isi cerita yang dibacakan dengan bahasa
sendiri.
E. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, latihan, penugasan.
F. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal 5 menit
Mengajak siswa untuk mengungkapkan pengalamannya mendengarkan cerita yang dibacakan oleh orang lain ;
Mengarahkan siswa untuk mengikuti pembelajaran dengan kegiatan : - mendengarkan cerita yang dibacakan guru, - mengerjakan tugas secara
berkelompok, - menyajikan hasil kerja kelompok secara bergiliran ; Membagi kelas menjadi 4 kelompok dan membagi tugas untuk mengerjakan
tugas serta melaporkan hasilnya. Membagikan lembar kerja siswa utnuk mengerjakan tugas.
