219
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
MateriBahan Belajar : Mendengarkan cerita anak
KelasSemester : VI 1
Waktu : 2 x 35 1 kali pertemuan
HariTanggal : Rabu, 5 September 2007
A. Standar Kompetensi :
Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan.
B. Kompetensi Dasar :
Mengidentifikasi tokoh, watak, latar, tema atau amanat dari cerita anak yang dibacakan.
C. Indikator :
Menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya ; Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang
mendukung ; Menentukan tema cerita ;
Menuliskan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri.
D. Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat menyebutkan tokoh cerita dan sifanya atau wataknya ; Siswa dapat menjelaskan latar atau setting cerita yang dibacakan ;
Siswa dapat menentukan tema cerita yang dibacakan ; Siswa dapat menuliskan kembali isi cerita yang dibacakan dengan bahasa
sendiri.
E. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, latihan, penugasan.
F. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal 5 menit
Mengajak siswa untuk mengungkapkan pengalamannya mendengarkan cerita yang dibacakan oleh orang lain ;
Mengarahkan siswa untuk mengikuti pembelajaran dengan kegiatan : - mendengarkan cerita yang dibacakan guru, - mengerjakan tugas secara
berkelompok, - menyajikan hasil kerja kelompok secara bergiliran ; Membagi kelas menjadi 4 kelompok dan membagi tugas untuk mengerjakan
tugas serta melaporkan hasilnya. Membagikan lembar kerja siswa utnuk mengerjakan tugas.
220
2. Kegiatan Inti 50 menit
Siswa membentuk kelompok sesuai dengan petunjuk guru ; Secara berkelompok, siswa menyimak cerita yang dibacakan oleh guru ;
Secara berkelompok siswa mendiskusikan pertanyaan dan tugas yang diberikan guru tentang : tokoh-tokoh dalam cerita serta watak atau sifat-
sifatnya, latar atau setting cerita, tema serta amanat atau pesan dari cerita yang dibacakan guru ;
3. Kegiatan Akhir 15 menit
- Secara bersama-sama siswa mengadakan refleksi hasil pembelajaran. - Setiap kelompok melaporkan hasil kerja kelompok secara bergantian.
- Secara individu siswa menulis kembali cerita yang dibacakan guru dengan bahasa sendiri.
- Siswa membuat rangkuman hasil pembelajaran dengan bimbingan guru.
G. Alat Bahan Sumber Belajar
- Bina Bahasa Indonesia Kelas VI, halaman 101 – 103, 106 – 108, Penerbit Erlangga ;
- Teks cerita ; - Buku sumber lain yang relevan.
H. Penilaian Aspek yang dinilai dilakukan pada saat kegiatan Praktikum
Penilaian Afektif : meliputi sikap dalam kerja sama, kemampuan
mengkomunikasikan ide, menghargai pendapat orang lain, kepedulian dengan lingkungan
Penilaian Kognitif :
mencakup kemampuan
individual dalam
mengungkapkan menulis kembali cerita dengan bahasa sendiri.
Bentuk Penilaian
Tes Tertulis : uji kompetensi dalam bentuk tugas kelompok dan tugas individual.
Unjuk Kerja : melakukan kegiatan diskusi kelompok. Produk
: tugas kelompok dan tugas individu Banjarnegara, September 2007
Mengetahui, Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
Achmadun Irun Sofiatun, S.Pd.SD
NIP. 131082819 NIP. 131869650
