6
meraih prestasi tertinggi. Penghargaan merupakan cara sederhana yang dapat membangkitkan motivasi belajar siswa.
Mata pelajaran akuntansi merupakan program mata pelajaran produktif sesuai dengan kurikulum yang diberikan selama 10 sepuluh jam pelajaran
masing-masing kurang lebih 50 menit pada hari Selasa, Rabu dan Sabtu. Salah satu kriteria kenaikan kelas apabila memiliki nilai minimal cukup untuk setiap
mata pelajaran. Siswa dinyatakan lulus apabila lulus ujian sekolah dan lulus ujian nasional. Mata pelajaran akuntansi diujian dalam ujian kenaikan kelas dan ujian
untuk kelulusan.
B. Batasan Masalah
Motivasi belajar berasal dari dalam diri siswa maupun di luar diri siswa. Penguatan motivasi belajar berada salah satunya di tangan guru. Dalam proses
belajar mengajar motivasi belajar harus senantiasa dibangun oleh siswa dan guru. Peneliti membatasi masalah yaitu penggunaan metode pembelajaran Cooperative
Learning tipe Student Teams Achievement Division STAD oleh guru untuk membantu meningkatkan motivasi belajar akuntansi siswa kelas XI Akuntansi
SMK Negeri 1 Ngabang Kabupaten Landak Kalimantan Barat.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
7
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka rumusan masalah untuk proposal ini adalah apakah penerapan metode pembelajaran Cooperative
Learning tipe Student Teams Achievement Division STAD dapat meningkatkan motivasi belajar akuntansi siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Ngabang
Kabupaten Landak Kalimantan Barat?
D. Definisi Operasional
a. Metode pembelajaran Cooperative Learning
Suatu sikap atau perilaku bersama dalam bekerja atau membantu di antara sesama dalam struktur kerja sama yang teratur dalam kelompok, yang terdiri
dari dua orang atau lebih di mana keberhasilan kerja sangat dipengaruhi oleh keterlibatan dari setiap anggota.
b. Metode pembelajaran Cooperative Learning tipe Student Teams Achievement
Division STAD Model pembelajaran kooperatif yang dilakukan secara berkelompok secara
acak dengan memperhatikan tingkat kemampuan, jenis kelamin, dll dan di dalamnya ada unsur penghargaan.
c. Motivasi Belajar
Motivasi belajar adalah keseluruhan daya penggerak psikis di dalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan belajar-mengajar, menjamin kelangsungan
kegiatan belajar dan memberikan arah pada kegiatan belajar itu demi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
8
tercapainya suatu tujuan. Motivasi Belajar bisa dilihat dari rasa senang mengikuti proses belajar mengajar, mempunyai rasa ingin tahu terhadap
pelajaran, memperhatikan pelajaran ketika guru menjelaskan, tekun dan ulet dalam mengerjakan soal, saling membantu dalam proses belajar kelompok,
ingin menyelesaikan semua tugas dengan baik dan mengajukan pertanyaan apabila materi tidak dipahami.
E. Tujuan Penelitian
