33
a. Refleksi segera setelah suatu pertemuan berakhir, digunakan untuk
mengidentifikasi kekurangan-kekurangan dalam pembelajaran dan pemecahannya untuk perbaikan dalam pertemuan berikutnya.
b. Refleksi pada akhir siklus, digunakan untuk mengetahui apakah target
yang ditetapkan sesuai indikator keberhasilan tindakan telah tercapai. Guru dan peneliti terlebih dahulu masing-masing melakukan refleksi
kemudian melakukan refleksi dan diskusi bersama untuk penyempurnaan tindakan dan sebagai kesimpulan penelitian.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Observasi
Peneliti mengumpulkan data dengan mencatat informasi sebagaimana yang mereka saksikan selama penelitian. Pengumpulan data melalui observasi
dilakukan sendiri oleh peneliti untuk mendapatkan gambaran langsung kegiatan belajar mengajar. Selama observasi digunakan video recorder untuk
merekam proses belajar mengajar. 2.
Wawancara Teknik wawancara digunakan untuk mengetahui tingkat motivasi belajar
siswa. Wawancara di lakukan secara acak kepada beberapa siswa.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
34
3. Kueisoner
Untuk mengetahui tingkat motivasi belajar siswa secara keseluruhan dilakukan dengan pengisian Kueisioner.
F. Teknik Analisis Data
Analisis data dilakukan secara deskriptif untuk mengetahui motivasi belajar siswa, yang meliputi :
• Siswa merasa senang mengikuti proses belajar mengajar
• Siswa mempunyai rasa ingin tahu terhadap pelajaran
• Siswa memperhatian pelajaran ketika guru menjelaskan
• Siswa tekun dan ulet dalam mengerjakan soal
• Siswa ingin menyelesaikan semua tugas dengan baik
• Siswa bertanya terhadap materi yang belum dipahami
Berikut ini Tabel Indikator Motivasi berdasarkan komponen motivasi diatas. Tabel 3.1 Tabel Indikator
No Indikator Deskriptor
Data awal
Target keberhasilan
Teknik pengumpulan data
1 Motivasi Belajar Siswa
terhadap mata pelajaran
akuntansi Jumlah Siswa yang
merasa senang mengikuti proses
belajar mengajar 50
80 Wawancara,
Observasi dan Kuisioner
Jumlah siswa yang mempunyai rasa
ingin tahu terhadap pelajaran
16,67 30 Observasi dan
Kuisioner Jumlah Siswa yang
memperhatian pelajaran ketika
guru menjelaskan 50 70
Observasi dan Kuisioner
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
35
Jumlah Siswa yang tekun dan ulet
dalam mengerjakan soal
16,67 30 Observasi dan
Kuisioner Jumlah siswa yang
ingin menyelesaikan semua tugas dengan
baik 33,33 40
Kuisioner Jumlah Siswa yang
bertanya terhadap materi yang belum
dipahami 16,67 30
Observasi dan Kuisioner
Keterangan: Data Awal diperoleh dari pra observasi observasi awal lihat Lampiran hal Data Indikator Motivasi
Belajar Siswa sebelum Tindakan Target keberhasilan = Jumlah yang ingin dicapai setelah Tindakan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
36
BAB IV GAMBARAN UMUM
