kemampuan secara psikologis untuk melakukan kegiatan belajar, misalnya kemampuan berfikir, ingatan, dsb.
2. Memiliki kesiapan
Setiap orang yang hendak melakukan kegiatan belajar harus memiliki kesiapan yakni dengan kemampuan yang cukup baik fisik, mental maupun perlengkapan
belajar. 3.
Memahami tujuan Setiap orang yang belajar harus memahami apa tujuannya, kemana arah tujuan itu
dan apa manfaat bagi dirinya. Prinsip ini sangat penting dimiliki oleh orang yang sedang belajar agar proses yang dilakukannya dapat cepat selesai dan berhasil.
4. Memiliki kesungguhan
Orang yang belajar harus memiliki kesungguhan untuk melaksanakannya. Belajar tanpa kesungguhan akan memperoleh hasil yang kurang memuaskan. Selain itu
akan banyak waktu dan tenaga terbuang percuma. 5.
Ulangan dan latihan Sesuatu yang dipelajari perlu diulang agar meresap dalam otak, sehingga dikuasai
sepenuhnya dan sukar dilupakan. Sebaliknya belajar tanpa diulang hasilnya akan kurang memuaskan.
2.5.2. Pengertian Prestasi Akademik Akuntansi
Struktur kurikulum pendidikan kejuruan khususnya adalah SMK berisi mata pelajaran wajib, mata pelajaran dasar kejuruan, muatan lokal, dan pengembangan diri.
Implikasi dari struktur kurikulum itu adalah mata diklat di SMK dibagi menjadi tiga
kelompok yaitu kelompok normatif, adaptif, dan produktif. Mata pelajaran produktif yaitu mata pelajaran yang membedakan antara program keahlian satu dengan
program keahlian lainnya. Mata pelajaran akuntansi adalah mata pelajaran yang wajib bagi siswa SMK
program keahlian akuntansi. Akuntansi merupakan salah satu mata pelajaran yang penting, karena termasuk mata pelajaran yang diujikan dalam ujian nasional UN.
Pengajaran akuntansi di SMK bertujuan agar siswa menguasai konsep-konsep dasar akuntansi dan saling keterkaitannya sikap ilmiah untuk memecahkan masalah-
masalah yang dihadapinya sehingga dapat membuat output laporan rugi laba, laporan perubahan modal, dan laporan neraca serta laporan arus kas pada suatu
perusahaan atau organisasi lainnya. Namun, banyak siswa yang tidak menyadari pentingnya ilmu akuntansi untuk kehidupan sehari-hari. Menurut American Institute
of Certified Public Accountant dalam Ghozali 2007: 51 akuntansi adalah seni art mencatat, mengklasifikasikan dan meringkas transaksi atau peristiwa yang dilakukan
sedemikian rupa dalam bentuk uang, atau paling tidak memiliki sifat keuangan dan menginterprestasikan
hasilnya. Sedangkan
menurut American
Accounting Association dalam Ghozali 2007:52 akuntansi adalah
“ Accounting as the process identifiying, measuring, and communicating economic information to permid
informed judgements and decisions by users of the information” “Akuntansi merupakan: Proses mengidentifikasi, mengukur, dan melaporkan informasi ekonomi,
untuk memungkinkan adanya penilaian dan keputusan yang jelas dan tegas bagi mereka yang menggunakan informasi tersebut”. Dari berbagai definisi diatas dapat
didefinisikan bahwa akuntansi merupakan suatu proses pencatatan, pengikhtisaran, dan pelaporan keuangan sehingga dapat digunakan oleh pihak yang berkepentingan
agar mudah dimengerti untuk pengambilan suatu keputusan serta tujuan yang lainnya.
Azwar 2002 prestasi akademik akuntansi adalah bukti peningkatan atau pencapaian yang diperoleh seorang siswa sebagai pernyataan adanya kemajuan atau
keberhasilan dalam program pendidikan. Suryabrata 2014 merumuskan prestasi akademik sebagai nilai yang merupakan bentuk perumusan akhir yang diberikan oleh
guru terkait dengan kemajuan belajar siswa selama waktu tertentu.Prestasi akademik akuntansi bertujuan untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan siswa dalam belajar
khususnya mata pelajaran akuntasi sehingga dapat membuat perencanaan studi kelanjutannya. Menurut Suharsimi 2006: 276 “prestasi harus mencermin-kan
tingkatan-tingkatan sejauh mana telah dapat mencapai tujuan yang ditetapkan di setiap bidang studi”.
Prestasi akademik akuntansi adalah hasil dari pengukuran dan penilaian usaha belajar akuntansi. oleh Sutratinah 2001: 43 bahwa “prestasi akademik adalah
penilaian hasil usaha kegiatan yang dinyatakan dalam bentuk simbul, angka, huruf maupun kalimat yang dapat mencerminkan hasil yang sudah dicapai oleh setiap anak
dalam periode tertentu”. Sejalan dari berbagai pendapat diatas terkait dengan prestasi akademik akuntansi adalah nilai yang diperoleh siswa setelah menempuh mata
pelajaran akuntansi selama satu semester. Prestasi belajar mata diklat produktif
akuntansi dapat dilihat dari nilai yang diperoleh dari proses pembelajaran disekolah seperti mengelola kas, kasir dan lain-lain.
2.5.3. Indikator Prestasi Akademik Akuntansi
