c. Dengan menggunakan pendekatan kooperatif tipe TGT dengan Media kartu Bernomor Berbasis TIK dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas
V SDN Karanganyar 2 Kec.Tugu Semarang ?
1.4 MANFAAT PENELITIAN
Hasil penelitian ini diharapkan akan memberikan konstribusi pada
pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, khususnya yang berhubungan dengan inovasi pembelajaran. Selain itu dapat memberikan manfaat bagi:
1.4.1 Manfaat teoritis
Hasil Penelitian Tindakan Kelas ini diharapkan menjadi landasan dalam melaksanakan pembelajaran PKn agar kualitas pembelajaran PKn dapat
meningkat.
1.4.2 Manfaat praktis
1.4.2.1 Bagi guru Menumbuhkan kreativitas dalam proses pembelajaran PKn khususnya
dalam menerapkan model pembelajaran dan media pembelajaran yang bermakna sehingga guru dapat menciptakan suasana belajar yang aktif, inovatif, kreatif,
efektif, dan menyenangkan. 1.4.2.2 Bagi Siswa
Dengan penerapan pendekatan kooperatif tipe TGT berbasis Media kartu Bernomor Berbasis TIK. Siswa dapat menerima pengalaman belajar yang
bervariasi sehingga dapat meningkatkan keaktifan dalam memahami pada proses pembelajaran PKn.
1.4.2.3 Bagi Sekolah Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai salah satu usaha perbaikan
dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, serta dapat meningkatkan kinerja guru dan kinerja sekolah dalam upaya mewujudkan pendidikan yang bermutu dan
berkualitas.
12
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 KAJIAN TEORI
2.1.1 Belajar dan Pembelajaran
2.1.1.1 Pengertian belajar Para Ahli berbeda berpendapat dalam mendefinisikan belajar. Namun
hakikatnya memiliki pengertian yang sama. Menurut Gagne
menyatakan bahwa belajar adalah perubahan disposisi
atau kemampuan yang dicapai seseorang melalui aktifitas. Perubahan disposisi tersebut bukan diperoleh langsung dari proses pertumbuhan seseorang secara
alamiah Agus Suprijono, 2011 : 7 Hamalik 2007:36 menyatakan bahwa belajar adalah modifikasi atau
memperteguh kelakuan melalui pengalaman. Pengertian ini adalah pengertian belajar yang populer. Hamalik juga menyatakan bahwa belajar adalah
memperoleh pengetahuan, belajar adalah latihan-latihan pembentukan kebiasaan secara otomatis. Belajar adalah suatu proses perubahan tingkah laku individu
melalui interaksi dengan lingkungan. Nana Sudjana 1997 : 5 menyatakan bahwa belajar adalah suatu proses
yang ditandai dengan adanya perubahan pada diri seseorang. Perbahan sebagai hasil dari proses belajar dapat ditunjukkan dalam berbagai bentuk seperti
berubah pengetahuan, pemahaman, sikap, dan tingkah laku, keterampilan,
