Kegiatan inti Eksplorasi Penutup

Pertemuan Kegiatan Waktu Metode 3. Penutup  Memberikan penugasan di rumah secara indinidu untuk membaca materi selanjutnya  Guru menutup pertemuan 5 menit Ceramah, tanya - jawab IV 1. Pendahuluan  Presensi siswa.  Penjelasan pentingnya menguasai kompetensi, indikator pembelajaran, dan tujuan pembelajaran dengan menyampaikan peta konsep pada pertemuan ini.  Apersepsi materi. 5 menit

2. Kegiatan Inti Eksplorasi

 Guru menyuruh siswa untuk membagikan soal post test untuk mengetahui kemampuan akhir siswa mengenai materi yang telah dipelajari Elaborasi  Siswa secara individu mengerjakan post test yang diberikan oleh guru dengan kerja keras, Jujur, dan saling menghargai 80 menit Pertemuan Kegiatan Waktu Metode Konfirmasi  Guru membahas soal-soal setelah lembar jawab dikumpulkan

3. Penutup

 Guru menutup pertemuan 5 menit

E. Sumber Bahan Alat Belajar

- Buku sumber Geografi SMA – ESIS - Buku-buku penunjang yang relevan - Gambar atau foto lingkungan hidup - Proyektor - Internet

F. Penilaian

- Teknik : Tertulis pilihan ganda 30 soal - Bentuk tagihan : Penugasan individu LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS KONTROL Sekolah : SMA Muhammadiyah 1 Muntilan Nama Guru : Frendy Chintamana W.E. Pembelajaran : 1 No Kode Peserta Didik 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Jumlah Skor Skor Kategori 1 K-01 2 2 3 1 1 1 2 2 1 1 2 2 20 42 Kurang Aktif 2 K-02 1 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 1 19 40 Kurang Aktif 3 K-03 3 2 2 1 3 2 2 1 2 1 1 2 22 46 Cukup Aktif 4 K-04 2 1 2 1 2 3 1 1 2 1 2 1 19 40 Kurang Aktif 5 K-05 3 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 20 42 Kurang Aktif 6 K-06 2 1 2 1 1 1 1 2 1 3 2 2 19 40 Kurang Aktif 7 K-07 2 1 1 2 1 1 2 1 1 3 2 2 19 40 Kurang Aktif 8 K-08 3 2 2 2 1 3 1 1 1 2 2 2 22 46 Cukup Aktif 9 K-09 2 1 1 2 1 3 3 3 1 2 1 3 23 48 Cukup Aktif 10 K-10 2 1 2 2 1 1 3 3 2 1 1 1 20 42 Kurang Aktif 11 K-11 1 2 1 1 2 2 3 1 3 1 2 1 20 42 Kurang Aktif 12 K-12 2 1 2 2 1 3 1 1 1 2 1 2 19 40 Kurang Aktif 13 K-13 2 2 1 2 1 2 1 1 1 2 2 2 19 40 Kurang Aktif 14 K-14 1 1 2 2 3 3 1 2 2 1 2 2 22 46 Cukup Aktif 15 K-15 2 1 3 2 1 2 2 2 2 1 2 2 22 46 Cukup Aktif 16 K-16 1 3 2 1 3 1 2 2 1 1 2 1 20 42 Kurang Aktif 17 K-17 1 3 2 1 3 1 2 2 1 1 2 3 22 46 Cukup Aktif 18 K-18 1 2 2 1 1 1 2 1 1 2 3 2 19 40 Kurang Aktif 19 K-19 3 1 2 1 3 3 1 1 1 1 3 2 22 46 Cukup Aktif 20 K-20 2 2 2 1 3 2 2 2 1 2 2 1 22 46 Cukup Aktif 21 K-21 2 2 1 1 2 2 1 2 1 2 3 1 20 42 Kurang Aktif 22 K-22 2 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 18 38 Kurang Aktif 23 K-23 2 2 2 1 1 1 1 2 2 1 2 2 19 40 Kurang Aktif Rata-rata 20.30 42 Kurang Aktif

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN MODUL PEMBELAJARAN GEOGRAFI BERBASIS KONTEKSTUAL MATERI PELESTARIAN LINGKUNGAN HIDUP PADA SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 DEMPET KABUPATEN DEMAK TAHUN AJAR 2011 2012

0 6 173

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI PEMBACAAN CERITA PENDEK MELALUI MODEL BERPIKIR INDUKTIF DENGAN MEDIA FILM PENDEK PADA SISWA KELAS XI IPS 1 SMA N 2 UNGARAN

3 30 248

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN SERVICE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN SISWA PADA MATERI PELESTARIAN LINGKUNGAN HIDUP DAN PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN DI KELAS XI IPS 4 SMA NEGERI 1 SUNGGAL T.A 2014/2015.

0 2 22

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN SERVICE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN SISWA PADA MATERI POKOK PELESTARIAN LINGKUNGAN HIDUP DAN PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN DI KELAS XI IPS 4 SMA NEGERI 1 SUNGGAL.

0 1 22

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GEOGRAFI DENGAN PENGUATAN KARAKTER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN NILAI KARAKTER SISWA PADA MATERI PELESTARIAN LINGKUNGAN HIDUP DI KELAS XI IPS 1 SMAN 21 MEDAN.

3 13 25

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN DISKUSI Efektivitas Penggunaan Strategi Pembelajaran Diskusi Dan Simposium Pada Materi Pemanfaatan Lingkungan Hidup Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kartasura Tahun Ajaran 201

0 2 13

PENDAHULUAN Efektivitas Penggunaan Strategi Pembelajaran Diskusi Dan Simposium Pada Materi Pemanfaatan Lingkungan Hidup Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kartasura Tahun Ajaran 2014/2015.

0 2 4

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MEDIA BERBASIS AUDIOVISUAL PADA MATERI PELESTARIAN LINGKUNGAN HIDUP KELAS XI IPS SMA NEGERI 17 MEDAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 2 25

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERPEN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK BERBANTUAN MEDIA FILM PENDEK PADA SISWA KELAS X D SMA NEGERI 1 PIYUNGAN.

0 1 183

Penerapan Model Pembelajaran Geografi Dengan Penguatan Karakter Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Nilai Karakter Siswa Pada Materi Pelestarian Lingkungan Hidup Di Kelas XI IPS 1 SMAN 21 Medan

1 9 8