Kl 1 Kl 2
Kl 3 Kl 4
Materi
Kelas eksperimen Kelas kontrol
Kl 5 Kl 6
Pembahasan LKS Pembahasan LKS
Semua siswa
Posttest
3 Setelah selesai guru memberi penjelasan pada materi yang
belum dipahami oleh siswa. 4
Selanjutnya diadakan pengisian angket motivasi dan posttest.
D. Diagram Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian eksperimen ini dapat digambarkan dengan diagram sebagai berikut:
Gambar 3. Diagram prosedur penelitian
52
E. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari: 1.
Lembar Observasi Lembar observasi digunakan guna memperoleh data hasil
pengamatan. Lembar obsrvasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi guru. Lembar observasi guru digunakan
untuk pengamatan aktivitas guru selama kegiatan pembelajaran. Observasi dilakukan untuk mengetahui proses pelaksanaan
pembelajaran Teori Pemesinan
menggunakan pembelajaran kooperatif tipe TGT. Hasil pengamatan ditulis pada lembar observasi
yang telah dipersiapkan. Jumlah observer dalam penelitian ini berjumlah empat orang dengan kriteria mahasiswa Pend. Teknik
Mesin atau non Teknik Mesin yang paham dalam hal pengisian lembar observasi.
2. Angket motivasi belajar siswa terhadap Teori Pemesinan
Menurut Suharsimi Arikunto 2010:194 angket adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh
informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal-hal yang ia ketahui. Sedangkan menurut Sugiyono 2011:199
kuesionerangket merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau
pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawab. Dalam penelitian ini digunakan angket tertutup dengan skala likert berisi
53
berbagai pernyataan yang dapat menggali informasi tentang motivasi siswa terhadap proses pembelajaran Teori Pemesinan yang dilakukan
menggunakan pembelajaran kooperatif TGT. 3.
Soal Pretest dan posttest Soal pretest dan posttest dibuat berdasarkan analisis
kurikulum mata pelajaran Teori Pemesinan. Berdasarkan hasil analisis terhadap materi dihasilkan kisi-kisi soal untuk Pretest-
posttest. Soal dibuat dalam tipe pilihan ganda dengan 4 alternatif jawaban.
Soal pretest-posttest digunakan untuk mengetahui dampak pembelajaran menggunakan pembelajaran kooperatif tipe TGT dalam
pembelajaran Teori Pemesinan yang dilakukan apakah dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran tersebut.
F. Validitas Instrument
