f. Pembelajaran dapat diberikan kapanpun dan dimana pun terutama jika media pembelajaran dirancang untuk penggunaan secara
individu. g. Sifat positif siswa terhadap apa yang mereka pelajari
h. Peran guru dapat berubah kearah yang lebih positif, beban guru untuk menjelaskan berulang-ulang mengenai isi pembelajaran
dapat diminimalisir sehingga guru dapat memusatkan perhatian kepada aspek penting lain dalam pembelajaran.
5. Media Pembelajaran Perakitan Komputer
Media pembelajaran yang digunakan dalam penelitian adalah multimedia pembelajaran berbasis adobe flash CS3. Multimedia
pembelajaran perakitan komputer ini sendiri sebelumnya telah diujikan dan telah dinilai layak untuk digunakan proses belajar mengajar siswa.
Berikut tampilan multimedia pembelajaran perakitan komputer :
a. Halaman Pembuka
Gambar 1. halaman pembuka
Pada halaman pembuka ini mengambil konsep animasi berupa kertas yang bertebaran sehingga akhirnya membentuk empat
buah kotak warna-warni. Terdapat 3 bagian penting pada halaman ini, yaitu animasi, judul dan tombol ENTER. Pada halaman ini
pengunjung hanya diberi suguhan animasi pengenalan saja sebelum masuk kedalam menu utama, dan dapat langsung masuk ke halaman
menu utama dengan mengklik tombol ENTER.
b. Halaman Menu Utama
Gambar 2. Menu Utama Pada bagian menu utama ini terdapat 2 bagian penting yaitu
tombol menu dan tombol keluar di sebelah kanan atas. Pada menu utama ini terdapat sebuah pilihan menu-menutombol-tombol yang
letaknya berada di tengah-tengah halaman. Tombol tersebut berjumlah lima buah yang memiliki icon dan warna yang berbeda-
beda. Tombol keluar berada pada sebelah kanan atas yang berfungsi untuk keluar dari program ini.
c. Menu Kompetensi
Gambar 3. Menu Kompetensi Pada halaman kompetensi ini terdapat dua bagian penting,
yaitu kotak teks yang berisi kompetensi, dan tombol back to menu utama.
Teks kompetensi
diletakkan pada
kotak yang
mendominasi sebagian besar halaman. Tombol back to menu materi diletakkan di sebelah kanan atas.
