Pertanyaan Penelitian I KAJI AN PUSTAKA

82 Tahap awal penelitian adalah dengan melakukan observasi, setelah observasi langkah selanjutnya adalah membuat instrumen penelitian berupa angket siswa dan pedoman wawancara. Lebih lanjut akan dilakukan penelitian lebih mendalam tentang implementasi pendidikan karakter di SDI T Hidayatullah Yogyakarta dan perilaku karakter peserta didik yang merupakan wujud dari internalisasi nilai-nilai karakter dalam diri siswa yang berusaha dikembangkan oleh sekolah. I mplementasi nilai-nilai pendidikan karakter tersebut meliputi proses perencanaan, dan pelaksanaan untuk mengetahui tahapan implementasi nilai-nilai pendidikan karakter tersebut peneliti melakukan wawancara dan mengumpulkan dokumentasi. Penelitian ini difokuskan pada lima nilai yakni religius, jujur, tekun, disiplin, dan peduli tanggung jawab. Kelima nilai tersebut merupakan nilai yang menjadi prioritas di SDI T Hidayatullah Yogyakarta. Dimensi karakter yang diukur terdiri dari 5 nilai karakter meliputi religius, jujur, tekun, disiplin, dan peduli tanggung jawab. Pengukuran tersebut dilakukan menggunakan kuesioner yang berisi pernyataan tentang perilaku atau kebiasaan siswa sehari-hari. I nstrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah pedoman observasi sekolah, pedoman wawancara dan kuesioner. Pedoman observasi sekolah digunakan sebagai acuan dalam membuat instrumen penelitian. Pedoman wawancara digunakan untuk mengetahui implementasi nilai-nilai pendidikan karakter di SDI T Hidayatullah Yogyakarta. Pedoman wawancara tersebut ditujukan kepada kepala sekolah, Waka Kurikulum, dan perwakilan guru. Sedangkan instrumen penelitian berupa kuesioner digunakan untuk mengetahui gambaran perilaku siswa meliputi religius, jujur, tekun, disiplin, dan 83 peduli tanggung jawab. Data-data yang telah diperoleh tersebut, kemudian akan diolah dan disajikan dalam bentuk deskriptif dengan pendekatan kuantitatif.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilakukan di SDI T Hidayatullah Yogyakarta. Sekolah tersebut merupakan salah satu sekolah dasar berbasis islami yang mengembangkan pendidikan karakter dalam pembelajaran sehari-harinya. Selain itu, sekolah yang berlokasikan di Jl. Palagan Tentara Pelajar Km. 14,5 Balong, Donoharjo, Ngaglik, Sleman, Yogyakarta ini adalah lembaga pendidikan yang berada di bawah bimbingan Yayasan As-Sakinah Yogyakarta. Sekolah ini menggunakan standar kurikulum Diknas yang dikembangkan dengan berbagai teknik, metode dengan memperhatikan karakteristik dan gaya belajar murid, serta kurikulum agama yang disusun oleh Yayasan As-Sakinah Yogyakarta. Hal ini dapat terlihat dari visi misi yang dicanangkan oleh sekolah tersebut. Visi SDI T Hidayatullah Yogyakarta adalah ‘Menjadi sekolah bertauhid, unggul, dan berkarakter’’ yang selanjutnya dijabarkan dalam misinya yaitu ‘Menjadikan lembaga pendidikan SDI T Hidayatullah sebagai sekolah yang unggul, mampu menanamkan nilai-nilai ketauhidan dan karakter islami kepada anak didiknya.’ Penelitian ini dilakukan kurang lebih selama 3 tiga bulan mulai dari tanggan 10 September 2015 sampai 10 Desember 2015 di SDI T Hidayatullah Yogyakarta.