6 Menciptakan suatu metode pembelajaran yang baik merupakan tugas
seorang guru. Hal ini dilakukan didalam proses belajar mengajar, penggunaan metode pembelajaran yang tepat merupakan hal yang sangat penting untuk
diperhatikan. Karena keberhasilan proses belajar mengajar sangat tergantung dari cocok atau tidaknya penggunaan metode pembelajaran terhadap suatu topik
yang diajarkan, sehingga pengajaran yang disampaikan tercapai dengan baik dengan adanya metode pembelajaran yang tepat tersebut.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas dapat diidentifikasi berbagai masalah yang ada antara lain:
1. Rendahnya keaktifan belajar siswa yang ditunjukkan dengan sikap di dalam kelas. Ketika guru menjelaskan materi pelajaran siswa banyak yang tidak
memperhatikan, mengobrol dengan temannya, dan siswa banyak yang tidak bertanya ketika diberi kesempatan bertanya oleh guru.
2. Masih banyak siswa memiliki prestasi belajar rendah dilihat dari nilai ulangan harian yang belum memenuhi kriteriaketuntasan minimal KKM.
3. Posisi duduk siswa yang kurang tertata dengan baik yaitu terdapat satu barisan yang hanya terdapat 4 orang siswa.
4. Proses pembelajaran yang dilaksanakan belum banyak variasi, yaitu banyaknya intensitas ceramah dan latihan soal dalam pembelajaran di kelas.
5. Masih jarang guru yang menggunakan metode pembelajaran pemecahan masalah problem solving ini.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah dan identifikasi masalah yang telah disebutkan, untuk memperjelas penelitian yang akan dilakukan dan agar
7 mendapatkan hasil penelitian yang fokus, serta penafsiran terhadap hasil
penelitian tidak berbeda, maka perlu dilakukan pembatasan masalah. Penelitian ini hanya berfokus pada Penerapan Metode Pembelajaran Pemecahan Masalah
Problem Solving untuk Meningkatkan Keaktifan dan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Teknik Pemesinan 3 pada Mata Pelajaran Teknik Pengelasan SMAW
diSMK Muhammadiyah 1 Bantul. Prestasi belajar yang akan diukur dibatasi hanya pada aspek kognitif yang terdiri dari enam aspek yaitu pengetahuan atau
ingatan, pemahaman, aplikasi, sintesis, dan evaluasi.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan pada pembatasan masalah di atas, maka dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut:
1. Apakah Penerapan Metode Pembelajaran Pemecahan Masalah Problem Solving dapat meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas XI Teknik
Pemesinan 3 SMK Muhammadiyah 1 Bantul pada Mata Pelajaran Teknik Pengelasan SMAW?
2. Apakah Penerapan Metode Pembelajaran Pemecahan Masalah Problem Solving dapat meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Teknik
Pemesinan 3 SMK Muhammadiyah 1 Bantul pada Mata Pelajaran Teknik Pengelasan SMAW?
E. Tujuan Penelitian
