Materi Pembelajaran I. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

4.9.1 Berkreasimembuatpolageometri melaluikegiataneksplorasi SBDP 3.4 Mengetahuiberbagaialurcaradan pengolahanmediakaryakreatif 4.4 Membentukkaryasenitigadimensi daribahanalam Indikator: 3.4.1 Menjelaskan melaluitulisan alurcara pengolahanmembuat kerajinangerabah. 4.4.1 Membentuk satu modeltiga dimensi menggunakan tanah liat gerabah, kemudian mendekorasinya. G. Tujuan Pembelajaran 1. Melaluikegiatanmembacadanmengidentifikasigagasanutamapadasetia pparagraf, siswamampu menemukaninformasikhususdari tekstentangcandiBorobudur. 2. Melaluikegiatanmembaca,siswamampumenuliskanringkasanceritatentan gcandiBorobudur. 3. Melaluikegiataneksplorasi,siswamampumenghitungluaspersegidanperse gipanjang dari pola geometri hasilkreasinya. 4. Dengankegiataneksplorasi,siswamampuberkreasimembuatpola geometridengan tepat. 5. Setelahkegiataneksplorasimenggunakantanahliat,siswamampumenjelask anmelalui tulisanalur carapengolahanmembuatkerajinangerabahdenganbenar. 6. Dengankegiataneksplorasimenggunakantanahliat, siswamampumembentuksatu modeltigadimensidanmendekorasidengantekundanmandiri.

H. Materi Pembelajaran I.

Metode dan Pendekatan Pembelajaran Metode : diskusi tanggung jawab, ceramah, pemberi tugas, strategi pembelajaran Pendekatan: Scientific mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, eksperimen, mengasosiasimenalar, dan mengkomunikasikan.

J. Media, Alat, dan Sumber Pelajaran 3. Media:

• Foto candiBorobudurdanberbagaicandipeninggalanmasaHindu- Budhayang ada diIndonesia. •Pargraf-paragraf pendekuntuklatihantambahanmenentukangagasanutama. • Buku, koran, majalah,mediaelektronikuntukmencariinformasitambahan mengenai candi-candipeninggalankerajaan-kerajaan Hindu- BudhadiIndonesia. •Tanahliat, kuas,dancat aircatminyak. •Alattulis: pensilwarnadanspidolwarnauntukpola geometri.

4. Sumber belajar:

Buku tematik Indahnya Negeriku sub tema 3 Indahnya Peninggalan Sejarah dari: kementrian Pendidikan dan kebudayaan Republik Indonesia Buku Guru Tema 6 Indahnya Negerku Kurikulum 2013. Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

K. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahul uan  Guru memberisalamdanmengajakberdoa  Guru mengabsenkehadiransiswa  Guru menyampaikantujuanpembelajaran yang akandiajarkan 15 Menit Kegiatan Inti  Siswa membaca teks Candi Borobudur Akhirnya Diakui Guinness World of Records,kemudian menentukan gagasan utama pada setiap paragrafnya.  Siswa mengerjakan 2 soal hitungan pola geometri dari bentuk dasar persegi, danpersegipanjang  Siswamembuatgerabahdari tanahliat - Komunikasikan cara yang paling sederhana dalam mengolah tanah liat. - Siswa dapat membakar gerabah mereka dengan cara sederhana, jadi jika tungku sulit ditemukan, siswa bersama dengan guru bisa membakar gerabah langsung menggunakan api unggun. - Alternatif lain jika sulit untuk mendapatkan tanah liat, siswa bisa membuat sendiri adonan plastisin,denganbahan:tepungter igu,air,dan minyakgoreng,dicampurhinggamenjadis eperti adonanroti. 1. Bisajugamenggunakansabunmandiatau sabun batangan, keterampilanyang dinilai adalahmengukir.  Siswa menuliskan materi yang telah dipelajari hari ini, perasaan mereka memiliki peninggalan bersejarah yang dikenal di seluruh dunia, serta yang akan mereka lakukan untuk menjaga peninggalan bersejarah tersebut. 145 Menit Penutup  Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan 15 Menit hasil pembelajaran pada pertemuan hari itu.  Guru memberi kesempatan kepada beberapa peserta didik untuk menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.  Guru melakukan penilaian  Siswa diberi tugas untuk mengamati orang-orang disekitar lingkungan rumah dan menuliskan profesi dan jenis produk yang dihasilkan  Salam dan doa penutup.

L. Penilaian 3. Teknik Penilaian