1. Home
  2. Lainnya

Simpulan SIMPULAN DAN SARAN

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Kesimpulan yang dapat diambil berdasarkan data hasil penelitian dan pembahasan pengembangan media pembelajaran interaktif mata pelajaran teknik elektronika dasar berbasis android pada siswa kelas X SMK Muhammadiyah Prambanan yaitu: Navigasi pada aplikasi media pembelajaran ini menggunakan tombol dan gesture swipe untuk membuka atau mengganti halaman maupun menjalankan simulasi. Media pembelajaran interaktif berbasis android dapat berjalan dengan baik pada android 2.2 Froyo sampai android 5.0 Lolipop. Pengoperasian aplikasi media pembelajaran menggunakan APK yang dikirim melalui bluetooth dan jaringan internet. Kemudian siswa dapat menginstalnya pada perangkat smartphone mereka. Media pembelajaran interaktif mata pelajaran teknik elektronik dasar berbasis android dapat digunakan pada berapa perangkat android dengan ukuran layar 3,5 inchi keatas. Jika dijalankan pada perangkat dengan ukuran layar dibawah 3,5 inchi terjadi kemungkinan tidak terbacanya tulisan dalam materi ukuran teks menjadi sangat kecil. Kelayakan media pembelajaran mata pelajaran teknik elektronik dasar berbasis android berdasarkan: a. Penilaian ahli media dinilai berdasarkan 6 aspek yaitu aspek keterpaduan, keseimbangan, bentuk huruf, warna bahas, interaktif. Mendapatkan rerata skor total 57,5 atau termasuk “sangat layak” untuk digunakan. b. Penilaian ahli materi dinilai berdasarkan 2 aspek yaitu aspek isi dan aspek pembelajaran. Mendapatkan rerata skor total 39 atau termasuk “layak” untuk digunakan. c. Penilaian oleh guru dinilai berdasarkan 3 aspek yaitu aspek aspek kulitas isi dan tujuan, aspek kualitas teknik, aspek kualitas pembelajaran. Mendapatkan skor total 56 atau termasuk kategori “layak” untuk digunakan. d. Penilaian oleh siswa dinilai berdasarkan 3 aspek yaitu aspek kualitas isi dan tujuan, aspek kualitas teknik, aspek kualitas pembelajaran. 94,12 Siswa menyatakan media pembelajaran interaktif berbasis android “sangat layak” untuk digunakan dan 5,88 siswa menyatakan media pembelajaran interaktif berbasis android “layak” untuk digunakan. Unjuk kerja dilakukan pada berbagai macam perangkat android karena banyaknya jenis android yaitu pada pengujian menggunakan handphone yang bervariasi. Dalam pengujian menggunakan smartphone dengan berbagai macam sistem operasi, resolusiukuran layar, dan ukuran ram. Tidak terdapat error pada aplikasi.

B. Keterbatasan Produk

Dokumen yang terkait

AN AL I S I S L E V E L P E RT AN YA A N P AD A S OAL CE RI T A B E RD ASARK AN T A K S ONO M I S OL O P AD A B U K U T E K S M AT E M AT I K A S M K P ROGRAM K E AHL I AN AK UN T AN S I DA N P E NJU AL AN K E L AS X T E RB I T AN E RL AN GG A DA N P USAT

0 4 16

AN AL I S I S P RO YE K S I P E NE RI M A AN P AJA K P E N G AM B I L AN D AN P E M A NF AA T AN AI R P E RM UK AAN ( P E NDA P A T AN P RO P I NS I JA W A T I M UR JE M B E R

0 9 20

AN ALIS IS S IS T E M INF ORM ASI PRODU K S I DA L AM M E ND U K U NG S IS T E M P E NG E ND A L IAN INTE RN P ROD UK S I P A DA P T P N X I ( P E RS E RO) PG DJA T IROT O

0 29 18

AN AL I S I S VA RI ASI KE CE P AT AN P OT ONG, KE CE P AT AN M AKAN DA N DE B I T CA I RA N P E ND I NGI N T E RHAD AP KE KAS AR AN P E RM UKAA N B AJA S t 37 P AD A P ROS E S M I L L I NG

0 14 19

ANAL I S I S P E NG E ND AL I AN M UT U P RO D UK M E N G G UN AK AN S TA TI S TI C A L PR OC E S S C ONTR OL

0 15 51

ANAL I S I S YURI DI S PUT US AN H AK I M M E NG E NAI P E RI NT AH AT AS AN S E B AG AI P E RT I M B A NG AN T I D AK M E NJ AT UH K AN P E M E C A T AN DI NAS T NI

0 7 16

H UB UNG AN ANT AR A AS UPAN P RO T E I N DE NG AN K E JADI A N S TUNTI NG P ADA AN AK B AL I T A US I A 24 – 59 B UL AN

0 15 20

K ar ak t e r is a s i M e m b r an S e l u l o s a A s e t at De n g an Var ia s i K om p os is i P e l a r u t As e t on Dan As a m F o r m at

0 4 11

PE N GARUH PE RS E PS I S IS WA TE NT ANG ME T O DE ME NGAJA R GURU T E RH AD A P K E B IAS AAN B E L AJAR S IS WA KE L AS XI MAT A DIKL AT PE ME L IH ARAAN DA N PE RB AIK AN CH AS IS DAN S IS T E M PE MIN DAH T E NAGA KO M PE T E NS I KE AH L IAN KE NDAR

0 0 115

IMPL E ME NT AS I PE N DIDIKA N K ARA KT E R YAN G T E RINT E GR AS I KE DAL AM PE MB E L AJARAN MAT A DI K L AT T E O RI KE JURUAN PA DA S M K JURUS AN B ANGUN A N DI DAE RAH IS T IME WA YO GYA KA RT A.

0 1 201