1. Home
  2. Lainnya

Penelitian yang Relevan KAJIAN PUSTAKA

21 Tabel 2. Kompetensi dasar struktur atom, dalam silabus teknik elektronika dasar KOMPETENSI DASAR KD: 1. Memahami model atom bahan semikonduktor Indikator: 1.1. Memahami model atom semikonduktor 1.2. Mendeskripsikan model atom semikonduktor 1.3. Mengkategorikan macam-macam bahan semikonduktor berdasarkan data tabel periodik material 1.4. Mengklarifikasikan bahan pengotor semikonduktor berdasarkan data tabel periodik material 1.5. Membedakan semikonduktor tipe-P dan Tipe-N. 1.6. Memahami proses pembentukan semikonduktor tipe-PN 1.7. Memahami arah arus elektron dan arah arus lubang.

B. Penelitian yang Relevan

Penelitian yang dilakukan oleh Dewi Nur Farida 2011 dengan judul “Pengembangan Media Mobile Learning untuk Pelajaran Fisika SMP Kelas VII Semester Ganjil” penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE, pengumpulan data melalui metode tes sebagai instrument pokok, dokumentasi, observasi dan angket sebagai instrumen pendukung. Hasil penelitian media mobile learning Fisika materi pelajaran Zat dan Massa Jenis ini dinyatakan valid dengan hasil perhitungan ahli media 87,5, ahli materi 94,4 dan siswa perorangan 97,6, siswa kelompok kecil 92,3 serta siswa lapangan 92,07. Hal ini menunjukkan bahwa media mobile learning memberikan efek positif terhadap keberhasilan pembelajaran yang nampak pada hasil belajar siswa, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan media mobile learning efektif digunakan dalam pembelajaran. Penelitian yang diakukan oleh Ikhwanul Zaeni 2013 dengan judul “Pengembangan Mobile Learning sebagai Media Pembelajaran Biologi Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Batu pada Materi Daur Biogeokimia” penelitian ini menggunakan 22 model pengembangan dari Thiagarajan 1974 yang disebut model 4D. Hasil penelitian diperoleh data hasil validasi oleh ahli media menunjukkan persentase 83,92 dengan kriteria valid. Data hasi validasi oleh ahli materi menunjukkan persentase 95,71 dengan kriteria sangat valid. Data hasil validasi oleh praktisi lapangan menunjukkan persentase 89,13 dengan kriteria sangat valid. Data hasil uji coba pada kelompok kecil menunjukkan persentase 81,34 dengan kriteria valid. Hal ini menunjukkan bahwa mobile learning ini dapat digunakan sebagai media pembelajaran pada materi daur Biogeokimia. Penelitian yang dilakukan Rohmi Julia Purbasari 2013 dengan judul “Pengembangan Aplikasi Android sebagai Media Pembelajaran Matematika pada Materi Dimensi Tiga untuk Siswa SMA Kelas X” penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang dikembangkan oleh Dick and Carey 1978. Hasil penelitian uji kelayakan diperoleh 96,43 untuk ahli media, 89,28 untuk ahli materi, 81,52 untuk praktisi lapangan, dan 83,49 untuk sasaran pengguna. Oleh karena itu, aplikasi yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran pada materi dimensi tiga.

C. Kerangka Pikir

Dokumen yang terkait

AN AL I S I S L E V E L P E RT AN YA A N P AD A S OAL CE RI T A B E RD ASARK AN T A K S ONO M I S OL O P AD A B U K U T E K S M AT E M AT I K A S M K P ROGRAM K E AHL I AN AK UN T AN S I DA N P E NJU AL AN K E L AS X T E RB I T AN E RL AN GG A DA N P USAT

0 4 16

AN AL I S I S P RO YE K S I P E NE RI M A AN P AJA K P E N G AM B I L AN D AN P E M A NF AA T AN AI R P E RM UK AAN ( P E NDA P A T AN P RO P I NS I JA W A T I M UR JE M B E R

0 9 20

AN ALIS IS S IS T E M INF ORM ASI PRODU K S I DA L AM M E ND U K U NG S IS T E M P E NG E ND A L IAN INTE RN P ROD UK S I P A DA P T P N X I ( P E RS E RO) PG DJA T IROT O

0 29 18

AN AL I S I S VA RI ASI KE CE P AT AN P OT ONG, KE CE P AT AN M AKAN DA N DE B I T CA I RA N P E ND I NGI N T E RHAD AP KE KAS AR AN P E RM UKAA N B AJA S t 37 P AD A P ROS E S M I L L I NG

0 14 19

ANAL I S I S P E NG E ND AL I AN M UT U P RO D UK M E N G G UN AK AN S TA TI S TI C A L PR OC E S S C ONTR OL

0 15 51

ANAL I S I S YURI DI S PUT US AN H AK I M M E NG E NAI P E RI NT AH AT AS AN S E B AG AI P E RT I M B A NG AN T I D AK M E NJ AT UH K AN P E M E C A T AN DI NAS T NI

0 7 16

H UB UNG AN ANT AR A AS UPAN P RO T E I N DE NG AN K E JADI A N S TUNTI NG P ADA AN AK B AL I T A US I A 24 – 59 B UL AN

0 15 20

K ar ak t e r is a s i M e m b r an S e l u l o s a A s e t at De n g an Var ia s i K om p os is i P e l a r u t As e t on Dan As a m F o r m at

0 4 11

PE N GARUH PE RS E PS I S IS WA TE NT ANG ME T O DE ME NGAJA R GURU T E RH AD A P K E B IAS AAN B E L AJAR S IS WA KE L AS XI MAT A DIKL AT PE ME L IH ARAAN DA N PE RB AIK AN CH AS IS DAN S IS T E M PE MIN DAH T E NAGA KO M PE T E NS I KE AH L IAN KE NDAR

0 0 115

IMPL E ME NT AS I PE N DIDIKA N K ARA KT E R YAN G T E RINT E GR AS I KE DAL AM PE MB E L AJARAN MAT A DI K L AT T E O RI KE JURUAN PA DA S M K JURUS AN B ANGUN A N DI DAE RAH IS T IME WA YO GYA KA RT A.

0 1 201