33
Khaerudin,2013 PENGARUH MINAT PESERTA DIDIK UNTUK MELANJUTKAN KE PERGURUAN TINGGI TERHADAP
PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
X = Minat peserta didik untuk melanjutkan studi ke pendidikan tinggi Y = Prestasi belajar pada mata pelajaran produktif
2. Paradigma Penelitian
Paradigma penelitian adalah alur pemikiran mengenai objek penelitian dalam sebuah proses penelitian. Menurut Sugiyono 2011: 66 mengemukakan
bahwa: Paradigma penelitian merupakan pola pikir yang menunjukkan hubungan
antara variabel yang akan diteliti yang sekaligus mencerminkan jenis dan jumlah rumusan masalah yang perlu dijawab melalui penelitian, teori yang
digunakan untuk merumuskan hipotesis, jenis dan jumlah hipotesis, dan teknik analisis statistik yang akan digunakan.
Untuk memperjelas gambaran variabel penelitian penulis menyusun
penelitian secara sistematik dalam bentuk paradigma penelitian sebagai berikut: Gambar 3.2 Paradigma Penelitian
C. Data dan Sumber Data
1. Data
Gejala-gejala yang terjadi: 1.
Peserta Didik Akan Melanjutkan Ke Perguruan Tinggi 2.
Peserta Didik Tidak Melanjutkan Ke Perguruan Tinggi 3.
Tertarik pada Mata Pelajaran Produktif 4.
Kurang Tertarik Mata Pelajaran Produktif 5.
Tidak Tertarik pada Mata Pelajaran Produktif Peserta Didik Kelas XII
Kompetensi Keahlian TKR SMKN 6 Bandung
Minat Peserta Didik yang Diungkap
Prestasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Produktif
Hasil Penelitian Kesimpulan dan
Saran KBM pada Mata
Pelajaran Produktif
Alur penelitian:
34
Khaerudin,2013 PENGARUH MINAT PESERTA DIDIK UNTUK MELANJUTKAN KE PERGURUAN TINGGI TERHADAP
PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Data diperlukan untuk mengetahui atau memperoleh gambaran tentang suatu kejadian, persoalan dan penelitian diperlukan berbagai informasi yang
berguna untuk mengarahkan tercapainya penelitian dan untuk membuat solusi pemecahan persoalan. Informasi tersebut dibangun atas dasar data yang ada.
Menurut Suharsimi Arikunto 2010: 161 menyatakan bahwa: “Data adalah hasil pencatatan peneliti, baik yang berupa fakta ataupun angka.”
Berdasarkan pengertian tersebut, maka data dalam penelitian ini adalah: a.
Data tentang minat yang dimiliki peserta didik kelas XII kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan yang diperoleh dari penyebaran angket kuesioner
mengenai minat peserta didik untuk melanjutkan ke perguruan tinggi sebagai data variabel X.
b. Data prestasi belajar diambil dari nilai hasil belajar peserta didik yang dimiliki
peserta didik kelas XII kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan pada mata pelajaran produktif pada kelas Binaan Industri dan kelas Regular sebagai data
untuk varibel Y.
2. Sumber Data
Sebagaimana dikemukakan oleh Suharsimi Arikunto 2010: 172 bahwa: Yang dimaksud dengan sumber data dalam penelitian adalah subjek dari
mana data itu diperoleh. Apabila penelitian menggunakan kuisioner atau wawancara dalam pengumpulan datanya, maka sumber data tersebut
responden yaitu orang yang merespon atau menjawab pertanyaan-pertanyaan peneliti, baik pertanyaan tertulis maupun lisan.
Berdasarkan pernyataan di atas, maka yang menjadi sumber data dalam penelitian ini adalah peserta didik SMK Negeri 6 Bandung kelas XII kompetensi
35
Khaerudin,2013 PENGARUH MINAT PESERTA DIDIK UNTUK MELANJUTKAN KE PERGURUAN TINGGI TERHADAP
PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
keahlian teknik kendaraan pada kelas Binaan Industri dan kelas Regular tahun ajaran 20122013.
D. Populasi dan Sampel Penelitian
