Dokumentasi Angket Kuesioner Teknik Pengumpulan Data

37 Khaerudin,2013 PENGARUH MINAT PESERTA DIDIK UNTUK MELANJUTKAN KE PERGURUAN TINGGI TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu dicari sampel-nya. Sampel dari tiap kelas diambil dengan cara diundi dengan nomor, nomor yang terambil maka individu itu menjadi sampel dari kelasnya, dapat dirumuskan sebagai berikut : Sampel Tiap Kelas = Sampel Jumlah Populasi Jumlah Kelas Anggota Jumlah  a. Kelas XII TKR 1 = 13 06 , 13 66 90 , 19 100 191 38      peserta didik b. Kelas XII TKR 1 = 13 06 , 13 66 90 , 19 100 191 38      peserta didik c. Kelas XII TKR 1 = 12 68 , 11 66 90 , 19 100 191 34      peserta didik d. Kelas XII TKR 1 = 10 97 , 9 66 90 , 19 100 191 29      peserta didik e. Kelas XII TKR 1 = 9 93 , 8 66 90 , 19 100 191 26      peserta didik f. Kelas XII TKR 1 = 9 93 , 8 66 90 , 19 100 191 26      peserta didik Banyaknya sampel yang akan diambil dalam penelitian ini adalah jumlah sampel dari setiap kelas tersebut, berjumlah 66 peserta didik.

E. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data merupakan cara yang digunakan dalam pengum-pulan data penelitian. Dalam hal ini sesuai dengan dikemukakan oleh Suharsimi Arikunto 2010: 266 bahwa: “mengumpulkan data merupakan pekerjaan yang penting dalam meneliti ”. Memperoleh data yang diperlukan data dalam penelitian ini, penulis menggunakan teknik pengumpulan data sebagai berikut :

1. Dokumentasi

38 Khaerudin,2013 PENGARUH MINAT PESERTA DIDIK UNTUK MELANJUTKAN KE PERGURUAN TINGGI TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Sebagaimana yang dikemukakan menurut Suharsimi Arikunto 2010: 201 bahwa: “dokumentasi artinya barang-barang tertulis. Dalam melaksanakan metode dokumentasi, peneliti menyelidiki benda-benda tertulis seperti buku-buku, majalah, peraturan-peraturan, notule n rapat, catatan harian dan sebagainya”. Dokumentasi digunakan untuk mendapatkan data-data yang erat hubungan dengan masalah yang diteliti, dilakukan dengan menggumpulkan sejumlah data yang mendukung terhadap penelitian yang dilakukan. Dalam hal ini dokumentasi dilakukan untuk mendapatkan data mengenai prestasi belajar peserta didik yang diperoleh dari hasil belajar mata pelajaran produktif kelas XII kompetensi keahlian TKR kelas binaan industri dan kelas reguler semester gasal SMK Negeri 6 bandung ajaran tahun 20122013, dalam hal ini prestasi belajar merupakan variabel terikat Y.

2. Angket Kuesioner

Menurut S. Nasution 2003: 165 bahwa: ”Angket atau questionnaire adalah alat penelitian yang berupa daftar pertanyaan untuk memperoleh keterangan dari sejumlah responden. ” Sejalan dengan pendapat S. Nasution, Suharsimi Arikunto 2010: 194 menyatakan bahwa: “Kuesioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal- hal yang ia ketahui.” Berdasarkan penjelasan di atas mengenai angket, maka penulis menggunakan angket ini sebagai teknik untuk mengetahui identifikasi Pengaruh Minat Peserta Didik Untuk Melanjutkan Ke Perguruan Tinggi Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Produktif kelas XII kompetensi keahlian Teknik 39 Khaerudin,2013 PENGARUH MINAT PESERTA DIDIK UNTUK MELANJUTKAN KE PERGURUAN TINGGI TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Kendaraan Ringan di SMK Negeri 6 Bandung. Menurut Suharsimi Arikunto 2010 :195 angket tertutup berarti angket yang sudah disediakan jawabannya sehingga responden tinggal memelih pada kolom atau tempat yang sesuai. Penentuan skala tertutup ini atas pertimbangan bahwa dengan angket tertutup ini memudahkan responden untuk memilih serta adanya keseragaman jawaban. Skala yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala likert. Menurut Sugiyono 2012: 93, skala likert adalah sekala yang digunakan untuk mengukur sikap, pendapat dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial. Data yang telah terkumpul melalui angket, kemudian penulis olah kedalam bentuk kuantitatif, yaitu dengan cara menetapkan skor jawaban dari pertanyaan yang telah dijawab oleh responden, dimana pemberian skor tersebut didasarkan pada ketentuan Sugiyono 2009: 93-94. Pertanyaan-pertanyaan yang disusun dalam angket didasarkan pada aspek- aspek yang berhubungan dengan variabel penelitian, yaitu minat peserta didik untuk melanjutkan ke perguruan tinggi terhadap prestasi belajar mata pelajaran produktif. Skor Penilaian angket seperti disebutkan dalam tabel dibawah ini: Tabel 3.1 Skor Penilaian Untuk Pernyataan Positif dan Negatif Pertanyaan Bobot Evaluasi Sangat Setuju Setuju Ragu-ragu Netral Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju Positif 5 4 3 2 1 Negatif 1 2 3 4 5 Sumber Sugiono, 2010: 93-94

F. Instrumen Penelitian