Simpulan Implikasi SIMPULAN, IMPLIKASI, REKOMENDASI

SUKMAH RAHMATDANI, 2015 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT TGT DALAM MENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI ANAK DAN KOSAKATA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 93

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, REKOMENDASI

A. Simpulan

Penelitian tentang penggunaan metode TGT Teams Games Tournaments pada mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas V SD Labschool UPI Bandung ini menghasilkan beberapa simpulan berikut ini. 1. Pengaruh metode Teams Games Tournaments TGT terhadap peningkatan prestasi belajar siswa menulis puisi dan kemampuan kosakata cukup signifikan sebesar 21,80 pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Labschool UPI Bandung. 2. Terdapat perbedaan kemampuan menulis puisi dan kemampuan kosakata antara kelas Va dengan menggunakan metode TGT dengan selisih nilai rata-rata sebesar 26,1 dan kelas Vb yang tidak menggunakan metode dengan selisih nilai rata-rata sebesar 15,62 pada mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas V SD Labschool UPI Bandung. 3. Peningkatan kemampuan menulis puisi dan kemampuan kosakata hasil parates dan postes yaitu dari rata-rata kelas 66,6 menjadi 78. Dengan hasil uji t-test sebesar 0,219. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan menulis puisi dan kemampuan kosakata terutama pada keterpaduan makna antara larik dan bait, kesesuaian judul dan tema dengan isi, pemilihan diksi, gaya bahasa, rima, dan penyampaian amanat.

B. Implikasi

Penelitian yang berjudul Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament TGT dalam Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Anak dan Kemampuan Kosakata Siswa Kelas V SD Labschool UPI Bandung. yang dilakukan sebanyak tiga pertemuan dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi dan kemampuan kosakata dapat meningkatkan keefektifan siswa dalam pembelajaran menulis puisi siswa. SUKMAH RAHMATDANI, 2015 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT TGT DALAM MENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI ANAK DAN KOSAKATA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Berdasarkan pada simpulan di atas, maka diharapkan penerapan metode TGT dapat diterapkan di dalam pembelajaran, khususnya menulis puisi. Dengan penerapan metode ini terbukti bahwa dapat memberikan motivasi kepada siswa sehingga bersemangat dalam belajar dan aktif terhadap pembelajaran menulis puisi. Kemampuan siswa, khususnya dalam menulis puisi hendaknya senantiasa dilatih terus menerus. Pelatihan yang rutin, akan dapat membangkitkan siswa dalam mencintai sastra khususnya menulis puisi puisi. Guru harus dapat menjadi mediator untuk dapat mengembangkan kemampuan siswa tersebut. Oleh karena itu, guru harus dapat mengupayakan hal- hal yang dapat digunakan untuk mengembangkan kemampuan siswa. Salah satu upaya guru yaitu mendatangkan model sebagai penulis puisi yang dapat diamati, ditiru, dan menjadi gambaran langsung bagi siswa tentang cara menulis puisi yang baik. Dalam penelitian ini diberikan suatu gambaran bahwa keberhasilan suatu pembelajaran bergantung dari beberapa faktor. Faktor yang paling menentukan adalah berasal dari guru. Rendahnya kemampuan menulis puisi siswa, akibat dari kurangnya guru dalam memvariasikan metode yang dipakai dalam pembelajaran. Guru cenderung konvensional, menyampaikan materi dengan ceramah, dan tidak melibatkan siswa. Seharusnya guru dapat menggunakan teknik atau metode untuk mengembangkan materi ajar. Salah satunya adalah dengan menerapkan model barbasis masalah ini. Faktor lain yang mempengaruhi keberhasilan dalam pembelajaran adalah dari siswa. Siswa tidak memiliki ketertarikkan dan motivasi dalam belajar menulis puisi. Siswa menganggap bahwa puisi itu sulit, dan hanya anak yang berbakat saja yang bisa. Sehingga mereka pasif dalam pembelajaran menulis puisi. Untuk itulah peranan guru dalam memotivasi siswa sangat berpengaruh terhadap keberhasilan suatu pembelajaran. Dua faktor di atas, tidak dapat dipisahkan satu sama yang lain karena keduanya saling mendukung. Oleh karena itu, harus diupayakan secara maksimal agar semua faktor dapat dimiliki oleh guru dan siswa dalam proses pembelajaran SUKMAH RAHMATDANI, 2015 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT TGT DALAM MENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI ANAK DAN KOSAKATA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu yang berlangsung di kelas. Dengan demikian, kegiatan belajar mengajar lebih hidup dan berjalan dengan lancar dan dalam suasana yang menyenangkan.

C. Rekomendasi

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENTS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 PURWODADI DALAM TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 12 33

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAMS GROUP TOURNAMENT (TGT) SISWA KELAS V SDN 6 JATIMULYO KEC. JATIAGUNG KABUPATEN LAMPUNG SELATAN TP 2013/2014

0 9 55

PENINGKATAN MOTIVASI DAN KEMAMPUAN SPEAKING MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) KELAS X SMAN 8 BANDAR LAMPUNG

3 29 117

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAMS GROUP TOURNAMENT (TGT) SISWA KELAS V SDN 6 JATIMULYO KEC. JATIAGUNG KABUPATEN LAMPUNG SELATAN TP 2013/2014

0 11 108

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA SISWA KELAS V SDN SIDOREJO KIDUL 03 SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2016 2017

0 0 13

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN PERMAINAN ULAR TANGGA PADA SISWA KELAS 2 SD KANISIUS LODOYONG SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 20162017 LAPORAN TUGAS AKHIR - Institutional

0 0 17

PENGARUH PENGGUNAAN VCT TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI ANAK PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SD

0 0 10

EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

0 1 11

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SD

0 1 5

PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA PEMBELAJARAN GETARAN DAN GELOMBANG DI KELAS VIII SEMESTER II MTs-N 2 PALANGKA RAYA TAHUN AJARAN20132014

0 0 22

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

94 2594 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

35 673 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

32 570 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

15 369 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

23 502 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

42 845 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

39 749 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

12 474 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

19 695 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

29 827 23